6．蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥(niǎo)類，而屬于哺乳類．主要理由是（　�。�
A．蝙蝠能滑翔B．蝙蝠四肢有爪
C．蝙蝠能用超聲定位D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征

分析 哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等

解答 解：哺乳動(dòng)物特有的特征是胎生哺乳，因此“蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥(niǎo)類，而屬于哺乳類”．主要理由是蝙蝠有胎生、哺乳的特征．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物的特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如表表示豌豆在遺傳過(guò)程中的幾組數(shù)據(jù)，每組豌豆的數(shù)量400粒，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并回答有關(guān)問(wèn)題
組別親代性狀[來(lái)源：Z．xx．k．Com]子代性狀、數(shù)量[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]比例
父本母本綠色黃色
1綠色黃色1982021：1
2綠色綠色301993：1
3綠色黃色？？ 
（1）豌豆子葉的顏色有綠色和黃色之分，這種“綠色和黃色”在遺傳學(xué)上相互稱為相對(duì)性狀．
（2）你從哪一組可以判斷顯性是綠色還是黃色？從【2】組可以判斷顯性是綠色．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出第1組父本的基因型：Aa．
（4）如果第3組的父本的基因型是AA，請(qǐng)寫(xiě)出子代中子葉為綠色的數(shù)量400 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：
（1）寫(xiě)出名稱[2]卵殼[3]氣室[4]卵白[5]胚盤(pán)[7]系帶
（2）鳥(niǎo)類的卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，稱為胚盤(pán)，里面含有細(xì)胞核．
（3）在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵白和卵黃都為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明（　　）
A．原始地球上能形成生命
B．原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C．原始大氣中有氧氣和二氧化碳?xì)怏w
D．現(xiàn)實(shí)環(huán)境下會(huì)再形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片小池塘B．一條河流C．一塊農(nóng)田D．一群羊和一群馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列細(xì)胞中，染色體不能成對(duì)的是（　�。�
A．受精卵B．體細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖A代表口腔，XYZ表示三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）曲線X代表淀粉的消化，此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化開(kāi)始于口腔（填名稱）
（2）D代表的器官是小腸，它是消化吸收的主要器官，其中所含消化液能消化脂肪的是膽汁、胰液、腸液．
（3）曲線Y為蛋白質(zhì)的消化曲線，此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成氨基酸才能被吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，提高實(shí)驗(yàn)技能，我們市各個(gè)初中學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)．下列是某中學(xué)生物探究實(shí)驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的幾項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他們分析完成相關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，正確的實(shí)驗(yàn)步驟排列序是④①③②．

（2）如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，將圖中操作步驟正確順序排序②①⑥③⑤④．
（3）如圖是該生物小組探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖：

實(shí)驗(yàn)的第二步，在1號(hào)試管內(nèi)注入2mL清水，那么對(duì)2號(hào)試管應(yīng)該做怎樣的處理？注入2ml的唾液．
（4）為了探究甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，生物小組的同學(xué)準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，喂養(yǎng)情況如圖所示，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，B組內(nèi)的蝌蚪提前發(fā)育成了小小的青蛙，這說(shuō)明甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育作用．

（5）為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，黎明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，唯有甲試管中的肉湯變質(zhì)，原因是空氣中的細(xì)菌通過(guò)直玻璃管進(jìn)入肉湯生長(zhǎng)繁殖．

（6）為了充分理解心臟的結(jié)構(gòu)及功能，生物小組同學(xué)利用如圖所示豬的心臟做了灌流實(shí)驗(yàn)，若將水從[3]灌入（扎緊[9]），則水從[1]主動(dòng)脈流出．

（7）生物小組同學(xué)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)：當(dāng)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣敲擊E處時(shí)，小腿突然向前跳起．如圖是其膝跳反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)用圖中字母和“→”組成流程圖的形式寫(xiě)出黎明完成膝跳反射的反射弧E→F→B→C→D．

（8）下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，下列敘述正確的是ABD．

A、顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B、對(duì)丙滴加碘液后①變藍(lán)，②不變藍(lán)
C、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水
D、要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于同時(shí)患有骨質(zhì)疏松癥和夜盲癥的患者最佳補(bǔ)給食物的是（　�。�
A．牛肉和胡蘿卜B．動(dòng)物肝臟和魚(yú)肝油
C．牛肉和西紅柿D．動(dòng)物肝臟和胡蘿卜

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