9．玉米種子的外層是種皮．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 一粒玉米屬于果實(shí)，由果皮和種子組成，種子包括種皮、胚、胚乳．

解答 解：玉米中果皮和種皮緊密的粘合在一起，所以它們的果實(shí)與種子密不可分的，因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 認(rèn)識(shí)果實(shí)的結(jié)構(gòu)，分清果實(shí)與種子的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．不是影響生物生活的非生物因素有（　�。�
A．光B．競(jìng)爭(zhēng)C．水D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的各器官關(guān)系圖，讀圖完成下列問(wèn)題．

（1）A系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．它和呼吸系統(tǒng)共有的一個(gè)通道是咽．完成消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．人體的最大外消化腺體是肝臟，它分泌的消化液是膽汁．其中有部分分泌消化液，通過(guò)導(dǎo)管流人十二指腸，而另一部分分泌激素的器官是胰腺．
（2）D系統(tǒng)形成尿的⑨過(guò)程主要包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用．某人尿中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，很可能是腎單位中此處出現(xiàn)病變；通常情況下動(dòng)脈血管是不斷分支的血管，而它的入球小動(dòng)脈分成毛細(xì)血管后又匯合成．這正是它結(jié)構(gòu)的特別之處．
（3）C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)，它的動(dòng)力器官是心臟．
（4）皮膚排出汗，B系統(tǒng)通過(guò)④過(guò)程排出二氧化碳，D系統(tǒng)通過(guò)⑩過(guò)程排出尿，從生理學(xué)角度來(lái)看，都叫排泄．
（5）維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的A、B、C、D系統(tǒng)及皮膚，之所以能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，密切配合，主要是受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，是組織更新和修復(fù)的重要原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．據(jù)某報(bào)報(bào)道：某市某村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)．某村民拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛．下列說(shuō)法中能解釋此現(xiàn)象的是（　　）
A．水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收B．水澇抑制小麥葉的光合作用
C．水澇抑制小麥葉的蒸騰作用D．水澇抑制小麥根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的，珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（　　）
A．身體中央有消化腔，有口有肛門(mén)B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)
C．身體分節(jié)D．身體呈輻射對(duì)稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖中哪部分是描述細(xì)胞分化過(guò)程的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色，表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物
B．一個(gè)池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群
C．藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用
D．藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．衡水湖，俗稱(chēng)“千頃洼”，在湖中棲息的鳥(niǎo)類(lèi)多達(dá)317種（截至2010年5月的觀測(cè)記錄），還生活著多種浮游植物和浮游動(dòng)物．目前本區(qū)已鑒定的野生動(dòng)物有549種．這體現(xiàn)了生物多樣性中的（　　）
A．生物種類(lèi)的多樣性B．基因的多樣性
C．動(dòng)植物的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案