16．組成貓的結構層次是（　�。�
A．組織---細胞---器官---貓B．細胞---組織---器官---系統(tǒng)---貓
C．細胞---組織---系統(tǒng)---貓D．細胞---組織---器官---貓

分析 動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物．

解答 解：細胞是動物結構和功能的基本單位，動物人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，因此貓的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓．
故選：B

點評 人體的結構層次在中考中經常出現(xiàn)，一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn)．要重點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是與人類生活關系密切的四種生物，請分析回答

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：細菌、青霉菌．圖中甲所示生物與植物的細胞相比，它的細胞沒有成型細胞核、液泡、葉綠體．在不良環(huán)境下，它的細胞壁會增厚，能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱：鞭毛．
（2）若以生殖方式為分類標準，圖中丙應和乙、丁劃分為一類，因為它們都是通過產生類似于圖中代碼a所示的結構來繁殖后代的．
（4）某同學想在自家大棚中“種植”生物了，為此，他做了充分的準備，使大棚內具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時還在大棚內安裝了許多日光燈，保證了大棚內晝夜有較強的光照．該同學的做法有無不妥之處？請分析說明：有，在棚內安裝許多日光燈不科學，因為生物丁是蘑菇，屬于真菌，其細胞內沒有葉綠體，不能利用光能制造有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于攻擊行為的是（　　）
A．描捉老鼠B．獵豹追捕斑馬
C．兩狗爭食一塊骨頭D．獅虎爭斗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)圖回答問題

（1）用來證明二氧化碳是光合作用原料的實驗裝置是圖1，圖一中氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，甲乙兩株植株用酒精處理后遇碘變藍的是甲．
（2）用來證明氧氣是光合作用產物的實驗裝置是圖2，A中的氣體是氧氣．
（3）請把光合作用的反應式補充完整：
二氧化碳+水$\stackrel{\stackrel{光能}{→}}{葉綠體}$ 有機物+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類的下列行為中，不利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．對生活垃圾進行無害化處理
B．關閉高耗能、高污染企業(yè)
C．為提高作物產量過量施用化肥和農藥
D．廢氣處理達標后排放到大氣中

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．注意個人飲食衛(wèi)生是預防蛔蟲病的關鍵．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，B主要用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸．
（2）A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和發(fā)育必須在水中進行．．
（4）C是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物：體表覆蓋角質鱗片，用肺呼吸；在陸地產卵，卵表面有堅韌的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下是關于“觀察洋蔥內表皮細胞”實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．顯微鏡下能看到細胞壁、細胞核
B．若視野中光線過強，可調節(jié)反光鏡，使凹面鏡對準通光孔
C．視野中如有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
D．要想看到更多的細胞應換用更低倍的目鏡或物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生命起源和生物進化的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生物進化的總體趨勢是個體由小到大、由簡單到復雜
B．原始生命起源于原始海洋
C．化石的出現(xiàn)為生物進化提供了直接證據(jù)
D．達爾文的自然選擇學說是人們普遍接受的生物進化原因

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