1.注意個(gè)人飲食衛(wèi)生是預(yù)防蛔蟲(chóng)病的關(guān)鍵.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).

解答 解:蛔蟲(chóng)病是由蛔蟲(chóng)寄生于人體所引起的寄生蟲(chóng)傳染病,傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.傳播途徑:病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者,預(yù)防蛔蟲(chóng)病關(guān)鍵是要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格把好“病從口入”這一關(guān).注意勤剪指甲,不摸污物;飯前便后要洗手,生吃蔬菜瓜果要洗凈;加強(qiáng)糞便管理,不要隨地大小便;滅蠅防蠅除四害,開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),改善環(huán)境衛(wèi)生等.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 預(yù)防傳染病的一般措施是針對(duì)傳染染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)的,所以記憶時(shí)要聯(lián)系傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向應(yīng)該是( 。
A.感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器
C.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是( 。
A.陽(yáng)光、溫度B.花粉、病毒C.水分、土壤D.空氣、溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題
(1)本圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明植物進(jìn)行呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳.
(2)要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯,本裝置應(yīng)放在黑暗環(huán)境中,否則會(huì)因植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳而影響效果
(3)過(guò)一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(5)如果在袋中放一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來(lái)驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,但必須把這一裝置放在光下.
(6)小白鼠的活動(dòng)狀態(tài)是正常.
(7)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.組成貓的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.組織---細(xì)胞---器官---貓B.細(xì)胞---組織---器官---系統(tǒng)---貓
C.細(xì)胞---組織---系統(tǒng)---貓D.細(xì)胞---組織---器官---貓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是(  )
①蚯蚓---體壁  ②鯽魚(yú)---鰓   ③家鴿----肺和氣囊   ④青蛙---鰓和皮膚  ⑤家兔---肺.
A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.幼苗能長(zhǎng)成大樹(shù)是由于( 。
A.細(xì)胞體積增大B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目不變D.細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖中①~④表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的相比多了一個(gè)時(shí)期,該時(shí)期應(yīng)是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)臨時(shí)裝片,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在( 。
A.臨時(shí)裝片上B.目鏡上C.反光鏡上D.物鏡上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案