分析 傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).
解答 解:蛔蟲(chóng)病是由蛔蟲(chóng)寄生于人體所引起的寄生蟲(chóng)傳染病,傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.傳播途徑:病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者,預(yù)防蛔蟲(chóng)病關(guān)鍵是要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格把好“病從口入”這一關(guān).注意勤剪指甲,不摸污物;飯前便后要洗手,生吃蔬菜瓜果要洗凈;加強(qiáng)糞便管理,不要隨地大小便;滅蠅防蠅除四害,開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),改善環(huán)境衛(wèi)生等.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 預(yù)防傳染病的一般措施是針對(duì)傳染染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)的,所以記憶時(shí)要聯(lián)系傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
B. | 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器 | |
C. | 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
D. | 感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織---細(xì)胞---器官---貓 | B. | 細(xì)胞---組織---器官---系統(tǒng)---貓 | ||
C. | 細(xì)胞---組織---系統(tǒng)---貓 | D. | 細(xì)胞---組織---器官---貓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積增大 | B. | 細(xì)胞數(shù)目增多 | ||
C. | 細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目不變 | D. | 細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ④ | C. | ③ | D. | ② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臨時(shí)裝片上 | B. | 目鏡上 | C. | 反光鏡上 | D. | 物鏡上 |
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