13．幼苗能長成大樹是由于（　�。�
A．細(xì)胞體積增大B．細(xì)胞數(shù)目增多
C．細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目不變D．細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大

分析 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，由于細(xì)胞分裂和生長，使生物體能夠由小長大．

解答 解：細(xì)胞的分裂是指由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞的生長是指細(xì)胞由小長大的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．所以，幼苗由小長大是細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大的結(jié)果．
故選：D

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．杜鵑花與杜鵑鳥細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡B．葉綠體C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題

（1）用來證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置是圖1，圖一中氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，甲乙兩株植株用酒精處理后遇碘變藍(lán)的是甲．
（2）用來證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置是圖2，A中的氣體是氧氣．
（3）請(qǐng)把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整：
二氧化碳+水$\stackrel{\stackrel{光能}{→}}{葉綠體}$ 有機(jī)物+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．注意個(gè)人飲食衛(wèi)生是預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，B主要用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸．
（2）A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行．．
（4）C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片，用肺呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．“一母生九子，九子各不同”說明了遺傳多樣性．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下是關(guān)于“觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．顯微鏡下能看到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B．若視野中光線過強(qiáng)，可調(diào)節(jié)反光鏡，使凹面鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
C．視野中如有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
D．要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用更低倍的目鏡或物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“十月懷胎，一朝分娩”．從一個(gè)細(xì)胞到嬰兒的出生，母親歷經(jīng)艱辛孕育著生命．在從受精卵到胎兒出生前的整個(gè)過程中，其生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)獲取于（　�。�
①卵黃    ②胎盤     ③臍帶     ④母體．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．體循環(huán)的起點(diǎn)是（　�。�
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案