在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢?

(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;

假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力。

(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒)。

組別

號(hào)別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實(shí)驗(yàn)組

1號(hào)鼠

69

43

12

25

17

2號(hào)鼠

87

49

58

46

41

3號(hào)鼠

53

39

15

32

14

對(duì)照組

4號(hào)鼠

92

32

38

13

19

5號(hào)鼠

60

41

37

66

33

6號(hào)鼠

63

19

13

30

12

(3)結(jié)論1:小白鼠        學(xué)習(xí)能力;結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,        。

有  不能提高小白鼠走迷宮的能力(其他答案合理的同樣給分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組
不放彩色紙
不放彩色紙
.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒).
組別 號(hào)別 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
實(shí)驗(yàn)組 1號(hào)鼠 69 43 12 25 17
2號(hào)鼠 87 49 58 46 41
3號(hào)鼠 53 39 15 32 14

對(duì)照組
4號(hào)鼠 92 32 38 13 19
5號(hào)鼠 60 41 37 66 33
6號(hào)鼠 63 19 13 30 12(3)結(jié)論1:
小白鼠有學(xué)習(xí)能力
小白鼠有學(xué)習(xí)能力
;結(jié)論2:
不能提高小白鼠走迷宮的能力
不能提高小白鼠走迷宮的能力

(4)比較小白鼠、蚯蚓、小雞、人,誰用的時(shí)間最短?
,誰嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多?
蚯蚓
蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組不放彩色紙.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒):
組別 號(hào)別 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
實(shí)驗(yàn)組 1號(hào)鼠 69 43 12 25 17
2號(hào)鼠 87 49 58 46 41
3號(hào)鼠 53 39 15 32 14
對(duì)照組 4號(hào)鼠 92 32 38 13 19
5號(hào)鼠 60 4l 37 66 33
6號(hào)鼠 63 19 13 30 12(3)結(jié)論1:小白鼠
學(xué)習(xí)能力;
結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,
不能提高小白鼠走迷宮的能力
不能提高小白鼠走迷宮的能力

(4)小白鼠是動(dòng)物界中比較高等的哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組不放彩色紙.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒):
組別號(hào)別第1次第2次第3次第4次第5次
實(shí)驗(yàn)組1號(hào)鼠6943122517
2號(hào)鼠8749584641
3號(hào)鼠5339153214
對(duì)照組4號(hào)鼠9232381319
5號(hào)鼠604l376633
6號(hào)鼠6319133012
(3)結(jié)論1:小白鼠______學(xué)習(xí)能力;
結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,______.
(4)小白鼠是動(dòng)物界中比較高等的哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式是______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組不放彩色紙.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒):
組別號(hào)別第1次第2次第3次第4次第5次
實(shí)驗(yàn)組1號(hào)鼠6943122517
2號(hào)鼠8749584641
3號(hào)鼠5339153214
對(duì)照組4號(hào)鼠9232381319
5號(hào)鼠604l376633
6號(hào)鼠6319133012
(3)結(jié)論1:小白鼠______學(xué)習(xí)能力;
結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,______.
(4)小白鼠是動(dòng)物界中比較高等的哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式是______.

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