在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
（1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；
假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探究過程：①設(shè)計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達(dá)終點B的時間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）：
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組別 號別 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
實驗組 1號鼠 69 43 12 25 17
2號鼠 87 49 58 46 41
3號鼠 53 39 15 32 14
對照組 4號鼠 92 32 38 13 19
5號鼠 60 4l 37 66 33
6號鼠 63 19 13 30 12（3）結(jié)論1：小白鼠
有
有
學(xué)習(xí)能力；
結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，
不能提高小白鼠走迷宮的能力
不能提高小白鼠走迷宮的能力
．
（4）小白鼠是動物界中比較高等的哺乳動物，其生殖發(fā)育方式是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．
分析：本題以探究小白鼠的學(xué)習(xí)能力為知識背景，考查學(xué)生科學(xué)探究能力和哺乳動物的生殖發(fā)育方式．解答時從表格數(shù)據(jù)的處理，對實驗結(jié)果的分析、歸納，哺乳動物的生殖發(fā)育方式等方面切入．
解答：解：（3）從表格數(shù)據(jù)可以看出小白鼠從起點A到達(dá)終點B的平均時間越來越少，表明小白鼠有學(xué)習(xí)能力．實驗組與對照組所用時間沒有明顯的變化，表明在正確路口作標(biāo)志，不能提高小白鼠走迷宮的能力．
（4）哺乳動物的生殖方式是胎生：胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生．剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．
故答案為：（3）有；不能提高小白鼠走迷宮的能力；（4）胎生、哺乳．
點評：解答此題的關(guān)鍵是接受圖表信息、分析處理數(shù)據(jù)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
（1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探究過程：①設(shè)計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組
不放彩色紙
不放彩色紙
．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達(dá)終點B的時間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）．
    組別 號別 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    實驗組 1號鼠 69 43 12 25 17
    2號鼠 87 49 58 46 41
    3號鼠 53 39 15 32 14

    對照組    		 4號鼠 92 32 38 13 19
    5號鼠 60 41 37 66 33
    6號鼠 63 19 13 30 12（3）結(jié)論1：
    小白鼠有學(xué)習(xí)能力
    小白鼠有學(xué)習(xí)能力
    ；結(jié)論2：
    不能提高小白鼠走迷宮的能力
    不能提高小白鼠走迷宮的能力
    ．
    （4）比較小白鼠、蚯蚓、小雞、人，誰用的時間最短？
    人
    人
    ，誰嘗試與錯誤的次數(shù)最多？
    蚯蚓
    蚯蚓
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：解答題

    在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
    （1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；
    假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
    （2）探究過程：①設(shè)計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達(dá)終點B的時間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）：
    組別號別第1次第2次第3次第4次第5次
    實驗組1號鼠6943122517
    2號鼠8749584641
    3號鼠5339153214
    對照組4號鼠9232381319
    5號鼠604l376633
    6號鼠6319133012
    （3）結(jié)論1：小白鼠______學(xué)習(xí)能力；
    結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，______．
    （4）小白鼠是動物界中比較高等的哺乳動物，其生殖發(fā)育方式是______．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢?

    （1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；

    假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力。

    （2）探究過程：①設(shè)計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達(dá)終點B的時間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）。

    組別

    號別

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    實驗組

    1號鼠

    69

    43

    12

    25

    17

    2號鼠

    87

    49

    58

    46

    41

    3號鼠

    53

    39

    15

    32

    14

    對照組

    4號鼠

    92

    32

    38

    13

    19

    5號鼠

    60

    41

    37

    66

    33

    6號鼠

    63

    19

    13

    30

    12

    （3）結(jié)論1：小白鼠        學(xué)習(xí)能力；結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，        。

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    科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

    在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
    （1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；
    假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
    （2）探究過程：①設(shè)計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達(dá)終點B的時間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）：
    組別號別第1次第2次第3次第4次第5次
    實驗組1號鼠6943122517
    2號鼠8749584641
    3號鼠5339153214
    對照組4號鼠9232381319
    5號鼠604l376633
    6號鼠6319133012
    （3）結(jié)論1：小白鼠______學(xué)習(xí)能力；
    結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，______．
    （4）小白鼠是動物界中比較高等的哺乳動物，其生殖發(fā)育方式是______．

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