組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號鼠 | 60 | 4l | 37 | 66 | 33 | |
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
對照組 |
4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5號鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12(3)結(jié)論1: 小白鼠有學(xué)習(xí)能力 小白鼠有學(xué)習(xí)能力 ;結(jié)論2:不能提高小白鼠走迷宮的能力 不能提高小白鼠走迷宮的能力 .(4)比較小白鼠、蚯蚓、小雞、人,誰用的時(shí)間最短? 人 人 ,誰嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多?蚯蚓 蚯蚓 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 在動物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會怎樣呢? (1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力; 假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力. (2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號,實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對照組不放彩色紙.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒):
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