分析 (1)酵母菌能夠進行有氧呼吸和無氧呼吸,酵母菌在無氧的條件下產生酒精.
(2)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠將動植物的遺體和遺物分解為無機物.
(3)對生物進行分類,標準不同,分類結果也不同.
(4)“低碳”的實質就是減少二氧化碳的排放.
解答 解:(1)用酵母菌發(fā)酵制酒,是利用酵母菌在無氧的條件下把葡萄糖分解成酒精和水的原理;因此將容器封閉的目的是造成缺氧環(huán)境;以便酵母菌在無氧的條件下把葡萄糖分解產生酒精.
(2)腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán);因此圖示中起決定作用的生理過程是A.
(3)生物分類的依據(jù)很多,張明同學將觀察到的生物歸為植物、動物和其他生物,依據(jù)是生物的形態(tài)結構特點.
(4)“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).如節(jié)約用電(如隨手關燈、關電腦…)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.因此選項中“C利用風能、地熱能發(fā)電”符合符合“低碳“要求.
故答案為:(1)酵母菌只在無氧條件下才能把葡萄糖分解產生酒精.
(2)A;細菌和真菌
(3)形態(tài)結構特點
(4)C
點評 該題涉及的知識點較多,解答時要注意逐題分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘液 | B. | 清水 | C. | 細胞培養(yǎng)液 | D. | 生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 持續(xù)的光照 | B. | 適宜的溫度 | C. | 充足的空氣 | D. | 一定的水分 |
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