17．下列哪項不是蒸騰作用的意義？（　�。�
A．提供了水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿?/td>B．降低葉片表面溫度
C．參與生物圈水循環(huán)，增加降水D．為植物的生命活動提供能量

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時促進了生物圈的水循環(huán)．可見D符合題意．
故選：D

點評 綠色植物的蒸騰作用的知識是中考的熱點內(nèi)容，要注意理解和掌握，并會靈活答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．向日葵由小長到大體現(xiàn)了生物的哪個特征（　　）
A．生長B．繁殖C．新陳代謝D．應激性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖分別是桃花和桃的果實的示意圖，請分析完成下列問題．

（1）圖中由①、②、③組成的結構是名稱是雌蕊．
（2）桃樹開花時�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行傳粉，要結出桃，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精；
（3）桃子食用的部分是由③（填序號）發(fā)育而來的，圖中⑧是由⑤（填序號）發(fā)育而來的．
（4）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)桃園中有棵桃樹結出的桃子特別大又甜．他希望在現(xiàn)有的另一些桃樹上也能結出特別大又甜的桃子，可采用的方法是嫁接；
（5）保存桃等新鮮水果的方法有降低溫度或降低氧的濃度（答一種方法）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．生物的突變一定伴隨著可見的表型變化．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項能構成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．西山森林公園中的全部植物
B．翠湖的全部紅嘴鷗
C．滇池中的全部生物和它們生活的環(huán)境
D．校園中的人和其他動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答問題

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（成分），細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（成分），動物與植物之間通過捕食關系形成的聯(lián)系成為食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽光外，還有空氣、水、溫度等．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是從植物通過光合作用固定太陽能開始的．
（4）植物和動物死后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為無機物供植物再利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．通過導管將消化液排入消化道的消化腺是（　　）
A．肝臟、胰腺和腸腺B．胰腺、肝臟和唾液腺
C．胃腺、腸腺和胰腺D．胃腺、腸腺和唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于植物、動物、細菌、真菌共有的結構是（　�。�
①細胞膜   ②細胞壁   ③細胞質   ④細胞核   ⑤葉綠體   ⑥線粒體．
A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③D．①③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．男性正常精子中的性染色體是（　　）
A．XB．YC．X或YD．XY

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