1．如圖表示幾種概念之間的關(guān)系，表格中選項(xiàng)與圖示不相符的是（　�。�
選項(xiàng)①②③
A小腸消化系統(tǒng)人體
B基因DNA染色體
C麻雀鳥類脊椎動(dòng)物
D裸子植物被子植物種子植物
A．AB．BC．CD．D

分析 如圖可知：①到③的邏輯關(guān)系是：①屬于②，②屬于③．據(jù)此答題．

解答 解：A、①小腸屬于②消化系統(tǒng)，②消化系統(tǒng)屬于③人體的一個(gè)系統(tǒng)．
B、③染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由②DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做①基因．
C、①麻雀屬于②鳥類，鳥類體內(nèi)無脊柱，屬于③脊椎動(dòng)物．
D、①被子植物和②裸子植物同屬于③種子植物，二者無同屬關(guān)系．
故選：D

點(diǎn)評 做這題要求基礎(chǔ)知識掌握的扎實(shí)，并會(huì)識圖、分析圖形，總結(jié)其邏輯關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物中，屬于水生動(dòng)物的是（　�。�
①海帶  ②衣藻   ③�？�   ④水蚤．
A．①③B．②③C．①②D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物小組以天竺葵為材料進(jìn)行了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是④①③②．（填圖中序號）
（2）圖中③是把葉片放入盛有酒精的小燒杯里加熱，使葉片里的葉綠素溶解到這種液體里．
（3）圖中④的目的是把葉片中原來儲(chǔ)存的有機(jī)物（淀粉）全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．
（4）圖中②葉片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，來檢驗(yàn)是否有光合作用的產(chǎn)物生成．本實(shí)驗(yàn)中葉片上被黑紙遮蓋部位不變藍(lán)（變藍(lán)、不變藍(lán)），未被黑紙遮蓋部位在實(shí)驗(yàn)中起到對照的作用．
（5）光合作用的原料和產(chǎn)物進(jìn)行運(yùn)輸時(shí)需要的能量來自于呼吸作用，該生理活動(dòng)的場所是細(xì)胞中的線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示：

（1）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析，除[C]病毒以外，細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；其中[D]細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核；
（2）具有細(xì)胞壁的是A、D、E、G；能進(jìn)行光合作用的是A、G；有鞭毛、能運(yùn)動(dòng)的是D、G；
（3）其中圖E代表的生物能在有氧環(huán)境下，利用體內(nèi)的酶，將面粉中的葡萄糖分解成二氧化碳和水．在觀察B時(shí)載玻片上滴加生理鹽水的目的維持細(xì)胞的形狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．參加救援人員進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，為了增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力，要提前注射破傷風(fēng)疫苗．通過注射疫苗來預(yù)防傳染病，這種措施屬于保護(hù)易感人群，注射的疫苗屬于抗原 （選填“抗體”或“抗原”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是某水庫中甲、乙、丙、丁四種生物在某一時(shí)間內(nèi)相對數(shù)量關(guān)系的示意圖．四種生物間只能構(gòu)成一條完整的食物鏈．請分析回答：
（1）若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物以及分解者外，還應(yīng)包含非生物部分
（2）因某種原因造成水庫中丙生物短期內(nèi)數(shù)量增加，一段時(shí)間內(nèi)最可能先引起的變化是A
A．甲和乙的數(shù)量增加   B．甲和丁的數(shù)量增加   C．甲、乙和丁數(shù)量減少   D．乙和丁數(shù)量增加
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫東區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡．以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及分析，請幫助完善有關(guān)過程：
①取甲、乙兩個(gè)完全相同的養(yǎng)魚盆，甲魚盆放入適量的取自水庫東區(qū)的水，乙魚盆放入取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)水作對照．
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條，隨機(jī)取適量放入甲盆中，再隨機(jī)取等量的魚放入乙盆中．在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察．
③若甲盆中魚大量死亡，則說明調(diào)查結(jié)果正確，否則調(diào)查結(jié)果不正確．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案．
【提出問題】光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？
【作出假設(shè)】光照能夠影響葉綠素的形成．
【實(shí)驗(yàn)方案】
甲組乙組
實(shí)驗(yàn)材料韭菜蒜苗
處理方法去葉后用不透明黑色薄膜袋套住去葉后用透明薄膜袋套住
環(huán)境條件置于有光照的適宜地方置于有光照的適宜地方，經(jīng)常澆水
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案完成以下問題：
（1）按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對假設(shè)進(jìn)行研究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中的變量有3個(gè)，而對照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則．
（2）請你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：甲組、乙組選擇同樣材料（同樣多株韭苗），甲組應(yīng)該放在陰暗、適宜的溫度，乙組光照充足、適宜的溫度．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列行為，可能對人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是（　�。�
A．使用塑料大棚大量種植反季節(jié)蔬菜
B．大力推廣使用太陽能熱水器
C．向洗滌產(chǎn)品中添加磷酸鈉等增強(qiáng)其去污能力
D．大力推廣種植高產(chǎn)雜交水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　　）
A．中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，感受的是靜脈的搏動(dòng)
B．白細(xì)胞有細(xì)胞核，對人體有止血、加速凝血的作用
C．病人右側(cè)軀體偏癱時(shí)，最可能是大腦的左側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞受損
D．有些神經(jīng)分布較淺，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

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