【題目】某生物興趣小組通過實驗驗證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進行定處理后按圖1所示裝置好,光照幾小時,取下葉片A和B,脫去葉片中的葉綠素,漂洗后用碘液分別檢驗。(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗中將天竺葵進行的處理方法是______。你的方案主要利用了天竺葵的哪項生理活動?______。
(2)圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是______。
(3)用碘液分別檢驗后,______(填“A”或“B”)葉片不變藍,這一實驗證明______是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
(4)如果將A、B錐形瓶內(nèi)的液體都去除,同時將A錐形瓶用黑布罩住,將裝置光照幾小時,取下葉片A和B,脫去葉片中的葉綠素,漂洗后用碘液分別檢驗,______(填“A”或“B“)葉片不變藍,則葉片A、B的實驗結(jié)果比較,可以證明______。
(5)仔細觀察改進后的實驗裝置的內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要是天竺葵進行哪項生理活動產(chǎn)生的?
______。
【答案】將天竺葵放在暗處一晝夜 呼吸作用 B A 二氧化碳 A 光合作用需要光 蒸騰作用
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。
(2)二氧化碳是光合作用的原料,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,光合作用的場所是葉綠體。
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉)。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。因此“為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響”,實驗中將天竺葵進行的處理方法是將天竺葵放在暗處一晝夜,目的是通過呼吸作用把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是B。
(3)葉片A和B唯一不同的變量是二氧化碳,由于氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳,導(dǎo)致葉片A因此缺乏二氧化碳,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍;清水不能吸收二氧化碳,因此葉片B能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍色。所以用碘液分別檢驗后,甲(填“甲”或“乙”)葉片不變藍,說明該葉片沒有進行光合作用。這一實驗證明二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
(4)如果將A、B錐形瓶內(nèi)的液體都去除,同時將A錐形瓶用黑布罩住,將裝置光照幾小時,這樣圖中的A與B是以光照為變量的對照試驗,結(jié)果A遮光,滴加碘液不變藍,B見光,滴加碘液變藍,由此可見:光合作用需要光。
(5)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以實驗裝置的內(nèi)壁上的許多小水珠主要來自植物的蒸騰作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)注食品安全十分重要。食用下列哪種食物最容易引起食物中毒( 。
A. 發(fā)芽的馬鈴薯 B. 在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品
C. 蒸煮后的剩飯剩菜 D. 新鮮的水果、蔬菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是( 。
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 藻類植物 |
B | 界 | 門 | 目 | 綱 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細胞 |
D | 蜈蚣 | 昆蟲 | 節(jié)肢動物 | 脊椎動物 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性。婷婷是一個做過雙眼皮手術(shù)的女生,她對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如下圖。
(1)父母都是雙眼皮,而婷婷是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)據(jù)圖可知婷婷的基因組成是________,婷婷父母的基因組成是_______和_______。
(3)婷婷成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?________(選填“可能”或“一定能”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是美國學(xué)者米勒探索生命起源的實驗裝置,請識圖答問。
(1)A 內(nèi)泵入的混合氣體是模擬原始地球的________成分, 這里面絕不能含_____ 氣。
(2)米勒通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花是模擬原始地球的________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于________。
(4)米勒的實驗結(jié)果表明:在類似原始地球的條件下,________
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