【題目】下列物質(zhì)中，能夠?yàn)樯顒?dòng)提供能量的是（　�。�

A. 水 B. 糖類(lèi) C. 維生素 D. 無(wú)機(jī)鹽

【答案】B

【解析】食物中的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用。糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量。糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備用。水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，包括物質(zhì)和能量的輸入、轉(zhuǎn)化和輸出過(guò)程，以維持自身穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答：

（1）綠色開(kāi)花植物從環(huán)境中獲取的水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過(guò)____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過(guò)程是____。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的____發(fā)揮著重要作用。

（2）人體從環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂防經(jīng)過(guò)消化最終分別分解成___，這些物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，并運(yùn)到組織細(xì)胞。

（3）空氣中的氧氣通過(guò)肺與外界的氣體交換進(jìn)入肺泡后，需要經(jīng)過(guò)___兩次氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管___的特點(diǎn)，極大地方便了氧的進(jìn)出。

（4）在細(xì)胞中的線(xiàn)粒體內(nèi)，有機(jī)物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、___協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）
A.森林古猿
B.北京人
C.東非人
D.長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬季至今年春季，我省多市發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡事故。為切實(shí)預(yù)防和減少學(xué)生溺水身亡事故的發(fā)生，省教育廳發(fā)布緊急通知，要求各縣區(qū)、學(xué)校大力開(kāi)展防溺水安全的宣傳教育。在搶救溺水者時(shí)，下列各項(xiàng)急救措施中，不正確的一項(xiàng)是（　　）

A. 首先撥打120急救電話(huà)

B. 發(fā)現(xiàn)溺水者無(wú)呼吸和心跳時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇

C. 胸外心臟按壓的部位是在胸骨下段約三分之一處

D. 進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓的比例是30：2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進(jìn)行定處理后按圖1所示裝置好，光照幾小時(shí)，取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。（提示：25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是______。你的方案主要利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？______。

（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是______。

（3）用碘液分別檢驗(yàn)后，______（填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)，這一實(shí)驗(yàn)證明______是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。

（4）如果將A、B錐形瓶?jī)?nèi)的液體都去除，同時(shí)將A錐形瓶用黑布罩住，將裝置光照幾小時(shí)，取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)，______（填“A”或“B“）葉片不變藍(lán)，則葉片A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以證明______。

（5）仔細(xì)觀察改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是天竺葵進(jìn)行哪項(xiàng)生理活動(dòng)產(chǎn)生的？

______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物特征及其功能的描述正確的是

A．家鴿體內(nèi)有氣囊，用于進(jìn)行氣體交換

B．家兔沒(méi)有犬齒的分化，是與它吃草的特點(diǎn)相適應(yīng)的

C．蚯蚓身體分節(jié)，是節(jié)肢動(dòng)物

D．青蛙可以在陸地上生活，是真正適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)中，與蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程基本相同的是（ ）
A.果蠅
B.七星瓢蟲(chóng)
C.蚜蟲(chóng)
D.菜粉蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)是以骨為_(kāi)_________，關(guān)節(jié)為_(kāi)______，骨骼肌收縮為_(kāi)___________ 形成的。運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)_______ 的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線(xiàn)。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異

B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

C. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線(xiàn)變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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