20．在花的發(fā)育過程中，胚珠將來發(fā)育成（　�。�
A．胚B．胚乳C．種子D．種皮

分析 一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此答題．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　從圖中可知，植物在完成受精作用后，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．因此“在花的發(fā)育過程中”，胚珠將來發(fā)育成種子．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比其基本結(jié)構(gòu)相同，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，所不同的是動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四組顯微鏡中，能夠?qū)⒁粋�(gè)細(xì)胞放大160倍的是（　�。�
A．目鏡10倍、物鏡10倍B．目鏡16倍、物鏡10倍
C．目鏡20倍、物鏡10倍D．目鏡20倍、物鏡40倍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”理解最正確的是（　�。�
A．既可生活在陸地，也可生活在水中
B．幼體生活在水中用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚來輔助呼吸
C．主要生活在水中偶爾登陸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列這些動(dòng)物的行為中，能起到動(dòng)物“語言”交流信息作用的一組是（　�。�
①雌蠶蛾釋放性外激素  ②老母雞發(fā)現(xiàn)黃鼠狼向小雞發(fā)出叫聲 ③螞蟻相互碰觸角 ④老虎和獅子爭奪食物時(shí)發(fā)出吼聲  ⑤寵物狗為了吃到食物向主人發(fā)出叫聲  ⑥狗一路走一路撒尿．
A．①②③⑤B．①②③⑥C．①③⑤⑥D．②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）青蛙的生殖發(fā)育能否在水中完成？能．（能或不能）
（2）圖中的（h）用肺呼吸．
（3）（a）的形成必須在水中進(jìn)行．
（4）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．
（5）根據(jù)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)評(píng)價(jià)《小蝌蚪找媽媽》故事的真實(shí)性．真實(shí)（真實(shí)或不真實(shí)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面關(guān)于兩棲動(dòng)物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
B．兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸
C．兩棲動(dòng)物的成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳
D．兩棲動(dòng)物就是既能生活在水中，也能生活在陸地上的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列選項(xiàng)中，不屬于節(jié)肢動(dòng)物的主要特征的一項(xiàng)是（　�。�
A．附肢分節(jié)B．具堅(jiān)韌的外骨骼C．身體分節(jié)D．有翅膀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．讀動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題

（1）圖中①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞質(zhì)，③是細(xì)胞核，④是液泡，⑤是葉綠體，⑥是細(xì)胞壁，⑦是線粒體．
（2）起保護(hù)作用的是[①]和[⑥]．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[①]．
（4）遺傳信息主要在[③]中．
（5）能不停流動(dòng)，加速細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的是[②]．
（6）光合作用的場(chǎng)所是[⑤]，呼吸作用的場(chǎng)所是[⑦]．
（7）[④]中含有細(xì)胞液，里面溶解著多種物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案