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5.如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙的生殖發(fā)育能否在水中完成?能.(能或不能)
(2)圖中的(h)用肺呼吸.
(3)(a)的形成必須在水中進行.
(4)蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育.
(5)根據(jù)青蛙生殖發(fā)育特點評價《小蝌蚪找媽媽》故事的真實性.真實(真實或不真實)

分析 青蛙屬于兩棲動物,兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,變態(tài)發(fā)育成成體后,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解答 解:(1)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,精子和卵細胞在水中結合,形成受精卵,這樣的受精方式叫體外受精.
(2)兩棲動物的呼吸器官是外鰓→內鰓→肺,皮膚輔助,圖中的(h)用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)圖中的(a)蝌蚪用鰓呼吸,必須在生活在水中.
(4)蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構和生活習性上有較大的差異,這樣的發(fā)育過程叫做變態(tài)發(fā)育.
(5)青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,然后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即經過了“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四個時期,根據(jù)青蛙生殖發(fā)育特點可知《小蝌蚪找媽媽》故事是真實性.
故答案為:(1)能;
(2)肺;
(3)水;
(4)變態(tài);
(5)真實.

點評 兩棲動物的生殖發(fā)育、生活方式是經常考查的內容,知識點較多,需要同學們熟記.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,不正確的操作方法是(  )
A.將載玻片、蓋玻片擦拭干凈
B.撕取洋蔥內表皮,直接放在載玻片上
C.染色時吸取一滴碘液滴在蓋玻片的一側
D.先滴一滴清水在載玻片中央

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中,正確的是( 。
A.骨本身是不能運動的B.所有動物的體內都有骨骼
C.人體有206塊骨骼D.動物的運動只靠運動系統(tǒng)來完成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.“饅頭在口腔中的消化”實驗.
在下列7支試管中,加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):
試管物質是否攪拌溫度時間碘液現(xiàn)象
碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘不變藍
碎饅頭+清水攪拌37℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液不攪拌37℃10分鐘部分變藍
未切碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘部分變藍
碎饅頭+唾液攪拌100℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌0℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌37℃5分鐘部分變藍
(1)試管①不變藍的原因是唾液中的唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.
(2)在上述實驗中,①和⑤是一組對照實驗,探究的是溫度對消化的影響.
(3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組?①④.
(4)由試管①?和試管②?這一組對照實驗可得出的結論是唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用.由試管②和試管⑤、⑥的實驗現(xiàn)象可得出結論是口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用會影響淀粉的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在花的發(fā)育過程中,胚珠將來發(fā)育成( 。
A.B.胚乳C.種子D.種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物,請回答:

(1)魚有許多適應水中生活的特征,其主要是用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是C.
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷    B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓    D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對上圖動物中的大熊貓進行就地保護,其最主要的生殖特征是胎生、哺乳.
(4)根據(jù)體內有無脊柱這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內無脊柱的動物是蚯蚓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.有的生物個體非常微小,可以直接制成(  )
A.切片B.涂片C.裝片D.滴片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.哺乳動物的運動不是僅靠運動系統(tǒng)就能很好的完成的,還需要     和      的調節(jié)( 。
A.神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C.神經系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)D.神經系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.我們通常食用的西紅柿屬于植物的生殖器官,蓮藕屬于植物的營養(yǎng)器官.

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