20．某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯．清燉排骨．麻辣豆腐．你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理（　�。�
A．素炒豆角B．牛奶C．紅燜羊肉D．炒雞蛋

分析 此題考查的知識點(diǎn)是科學(xué)設(shè)計(jì)健康食譜．解答時(shí)可以從合理營養(yǎng)、均衡膳食方面來分析．

解答 解：合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)，并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理．米飯主要提供淀粉類，清燉排骨和麻辣豆腐主要提供蛋白質(zhì)類，此食譜中無蔬果類，會導(dǎo)致維生素?cái)z入量不足，因此應(yīng)再添加上蔬果類，可見A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：食譜中的營養(yǎng)要均衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．2014年4月30日電，經(jīng)過近一年的展示，位于北京園博園主展館內(nèi)的主題植物墻--“前程似錦”美景依舊，總面積達(dá)252.8平方米的墻面郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，吸引著游人的眼球．據(jù)了解，墻面植物的數(shù)量約2萬株，品種包括黃金葛、鴨腳木、黑金剛、玉龍草、吊竹梅、沿階草等．下列說法正確的是（　�。�
A．黃金葛等植物失去溫室環(huán)境后在室外也能生長良好．這說明生物不受環(huán)境的影響
B．在植物中翩翩起舞的蝴蝶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育
C．紫吊竹梅的顏色是由四色吊竹梅（RR）和異色吊竹梅（rr）雜交而成的，則控制其顏色的基因型為Rr
D．要保護(hù)其生物的多樣性，其根本措施是遷地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨骼和骨連接兩部分組成的．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．鳥類最發(fā)達(dá)的肌肉是（　�。�
A．頸肌，因?yàn)轭i靈活轉(zhuǎn)動B．尾肌，因?yàn)槲部刂骑w行方向
C．后肢肌，因?yàn)楹笾诘厣闲凶?/td>D．胸肌，因?yàn)樗鼱縿觾梢盹w行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于“OTC”的說法不正確的是（　�。�
A．“OTC”可以分為甲類和乙類物
B．可自由在藥店、超市或賓館購買的藥物
C．需醫(yī)師處方才能購買的藥
D．適于自我診斷、自我治療的小傷小病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．近視的眼球前后徑過長，或者晶狀體的曲度過大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜前方．近視眼可以配戴凹透鏡矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下疾病中，由于激素分泌異常引起的疾病是（　�。�
A．呆小癥和壞血病B．甲亢和夜盲癥C．糖尿病和巨人癥D．侏儒癥和佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表，請根據(jù)表格問答下列問題：
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出一定的水分、適宜的溫度和充足的氣 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙和丙．
（3）若乙中有幾粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個(gè)合理的解釋種子的胚不完整、胚已死、或種子處于休眠期
（4）如果想進(jìn)一步探究光對種子萌發(fā)的影響，在上述方案的基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計(jì)探究方案？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子變空癟的原因是（　�。�
A．被胚芽吸收掉B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收發(fā)育成幼苗D．被土壤中的其他生物吸收了

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同步練習(xí)冊答案