12．下列環(huán)境條件有利于延長種子壽命的是（　�。�
A．干燥、高溫B．潮濕、低溫C．高溫、潮濕D．低溫、干燥

分析 此題考查的知識點是延長種子的壽命．解答時可以從溫度、水、氧氣與呼吸的關系方面來切入．

解答 解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．含水量多，種子的呼吸作用強，含水量少，種子的呼吸作用弱；種子的呼吸作用需要消耗氧氣，氧氣多呼吸作用強，氧氣少呼吸作用弱． 根據(jù)溫度、水、氧氣對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏種子應該在低溫、干燥、少氧的條件下，可以降低呼吸作用，減少有機物的消耗，延長種子壽命．在充足的水分、空氣和適宜的溫度條件下呼吸作用最強，種子的保存時間最短．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．與腎小球相連的入球小動脈和出球小動脈內(nèi)所流的血液依次是（　�。�
A．動脈血、動脈血B．靜脈血、靜脈血C．動脈血、靜脈血D．靜脈血、動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是葡萄糖．
（2）小腸吸收來的a進入血液，被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟兩次．
（3）圖中的b、c生理過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的；組織細胞產(chǎn)生的c通過擴散作用進入血液．
（4）組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于人體的各項生理活動和維持體溫．
（5）e進入血液的生理過程稱為重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在人內(nèi)耳的耳蝸處，能形成聽覺
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是通過反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素由導管運送到毛細血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處
D．人體內(nèi)胰島素分泌不足時，會導致血糖濃度低于正常水平

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關酸雨危害的敘述，不正確的是（　�。�
A．酸雨可使土壤養(yǎng)分發(fā)生化學反應，有利于植物的吸收利用
B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影響水生生物的生長發(fā)育
C．酸雨可引起飲用水源酸化，威脅人們的身體健康
D．酸雨可直接危害植物的芽和葉，嚴重時能使成片植物死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)細胞分裂過程示意圖，回答下列問題：
（1）圖A表示植物細胞的分裂過程，
（2）圖B表示動物細胞的分裂過程．
（3）細胞分裂過程中變化最明顯的是染色體，它是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的．新細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是肺泡氣體交換示意圖，仔細看圖后回答問題：
（1）圖中B代表的是肺泡，A代表的是肺泡周圍的毛細血管．
（2）肺泡內(nèi)的氣體交換是指B中的氧氣進入A中，A中的二氧化碳進入B中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪一項技術與其他三項不同（　�。�
A．將人乳基因?qū)肽膛Ｖ�，產(chǎn)生人乳化奶牛
B．將殺蟲毒素基因?qū)朊藁w內(nèi)產(chǎn)生抗蟲棉
C．將大鼠生長激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)產(chǎn)生巨型小鼠
D．根據(jù)蝙蝠回聲定位，制造出雷達

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體的消化系統(tǒng)的組成是（　�。�
A．消化道B．消化腺C．消化道和消化腺D．胃和小腸

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