4.下表為探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及記錄表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表,下列說法正確的是。ā 。
試管加入的物質(zhì)溫度試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號淀粉糊+2毫升唾液0℃碘液變藍(lán)
2號淀粉糊+2毫升唾液73℃碘液
3號淀粉糊+2毫升唾液37℃碘液不變藍(lán)
4號淀粉糊+1毫升清水37℃碘液
A.1、3號試管不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)
B.2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)
C.3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸?/td>
D.4號試管設(shè)計(jì)無誤

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn),一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組;對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組;為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.分析表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)共有三組對照實(shí)驗(yàn):3號試管和1號試管、3號試管和2號試管、3號試管和4號試管,據(jù)此解答.

解答 解:A、若以1、3號試管為一組對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是溫度,目的是探究高溫或低溫對唾液淀粉酶活性的影響,A錯(cuò)誤;
B、2號試管溫度太高,高溫影響對唾液淀粉酶的活性,進(jìn)而影響淀粉的消化作用,因此2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán),B錯(cuò)誤;
C、3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸,因此滴加碘液不變藍(lán),C正確;
D、4號試管滴加的清水1毫升,不能保證變量唯一,應(yīng)該也滴加2毫升,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性.

練習(xí)冊系列答案
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13.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)圖中草能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有5  條食物鏈,最長的一條是草→鼠→蛇→鷹
(3)生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動(dòng)著物質(zhì)循環(huán) 和能量流動(dòng);
(4)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式,請你推測這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.

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14.有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱的紅豆杉,從植物分類上看紅豆杉屬于( 。
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12.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:?
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是左心室.
(2)在圖中流動(dòng)脈血的心腔是AB,流靜脈血的心腔是CD.(本題填序號).
(3)肺循環(huán)開始于圖D中,終止于圖A中.(本題填序號).?

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19.用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長頸鹿的長頸形成的原因是( 。
A.鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C.長頸鹿的長頸的形成是自然選擇的結(jié)果
D.由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長有短

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9.人在吸氣時(shí),胸廓的活動(dòng)是(  )
A.肋間外肌收縮,膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大B.肋間外肌收縮,膈肌收縮,胸廓縮小
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16.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管編號123
饅頭碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無 2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題:
(1)1、2、3三支試管中的饅頭數(shù)量應(yīng)該相等,以便于控制變量.
(2)把饅頭剁成碎屑相當(dāng)于牙齒的咀嚼過程,將試管置于37℃溫水中的目的是酶的消化需要適宜的溫度.
(3)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水,該試管在實(shí)驗(yàn)中起對照作用作用.
(4)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1、3(填試管編號)兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(3)對于1號和2號這一組實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被唾液全部分解了.

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13.“金蟬脫殼”這個(gè)成語,說明蟬與蝗蟲一樣,在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象.√.(判斷對錯(cuò))

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