5．植物的每個細胞都能進行光合作用．×．（判斷對錯）

分析 植物細胞中的葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中，葉綠體是光合作用的場所．

解答 解：葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所．并不是所有的植物細胞都有葉綠體．如根部細胞，不見光的部位的細胞就不含葉綠體．
故答案為：×．

點評 理解掌握植物細胞中葉綠體的作用及分布．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．酸雨形成的主要原因是人類在工業(yè)生產(chǎn)中向大氣過多地排放（　　）
A．二氧化碳B．二氧化硫C．水蒸氣D．溫室氣體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列措施中不能保護耳或聽覺的是（　�。�
A．用挖耳耙清除耳中所有的耳屎
B．減少和消除噪聲
C．遇到巨大聲響時，迅速張口或閉嘴、堵耳
D．避免污水進入外耳道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國已成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，耐貯存番茄、改變花色矮牽�；�、抗病毒甜椒、抗蟲水稻等轉(zhuǎn)基因植物，以及防治禽流感等基因工程疫苗等產(chǎn)品，但大規(guī)模商業(yè)化種植的轉(zhuǎn)基因作物只有棉花．對于轉(zhuǎn)基因作物人們不敢大力推廣的原因不正確的是（　　）
A．人民懷疑轉(zhuǎn)基因食品的安全性
B．轉(zhuǎn)基因生物是否對生物的多樣性構(gòu)成潛在風險和威脅，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C．轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)價值不太高
D．轉(zhuǎn)基因是否會產(chǎn)生毒蛋白或過敏蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．植物的葉片結(jié)構(gòu)主要屬于營養(yǎng)組織．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．右圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊，花粉位于②中．（填序號）
（2）花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫傳粉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小明同學想探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光照，設計的對照實驗方案如下表．
組別種子個數(shù)溫度水分空氣光照萌發(fā)的種子數(shù)
A325潮濕充足明亮2
B310潮濕充足陰暗0
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論：大豆種子萌發(fā)需要光照．
（1）這個對照實驗的變量應該是光照．
（2）你認為小明得出的結(jié)論正確嗎？不正確．理由有兩個變量．
（3）小明設計的實驗需要有哪些改進？B組溫度改為25度、兩組種子都用20粒．
（4）A組有一個種子沒有萌發(fā)，可能原因有該粒種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列有關菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示，回答下列問題：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉，發(fā)育成菜豆幼苗中[Ⅰ]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的C和B部位（用圖中字母表示）．C部位的細胞變化
時，細胞核內(nèi)先要進行染色體復制．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)一晝夜后（如圖探究實驗一所示），將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，這是因為菜豆幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
使澄清石灰水變渾濁．這些氣體主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的．
（4）設置如探究實驗二的多組實驗，結(jié)果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā)，其他的種子均不能萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要（適宜的溫度）、充足的空氣、一定的水分等環(huán)境條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于腎單位的敘述，不正確的是（　�。�
A．由腎小球、腎小管、腎小囊組成B．位于腎臟的腎皮質(zhì)和腎髓質(zhì)內(nèi)
C．腎單位實質(zhì)上是毛細血管球D．腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能單位

查看答案和解析>>

同步練習冊答案