19.甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,甲乙兩條血管分別是( 。
A.肺靜脈和肺動(dòng)脈B.主動(dòng)脈和上腔靜脈
C.下腔靜脈和肺動(dòng)脈D.肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈

分析 心臟有四個(gè)腔:上面是心房,下面是心室.動(dòng)脈與心室連接,靜脈與心房連接;除了肺靜脈內(nèi)流動(dòng)脈血,肺動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血,其它的血管:動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血,靜脈內(nèi)流靜脈血.

解答 解:血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),如圖所示:

    體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;
    肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
    可見(jiàn),“甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血”,該血管是肺靜脈;“乙血管與心室相連,流靜脈血”,該血管是肺動(dòng)脈.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 心臟各結(jié)構(gòu)所連接的血管和血液循環(huán)中各結(jié)構(gòu)所流動(dòng)的血液的判斷可以歸納為:房連靜,室連動(dòng);左動(dòng)右靜(血液);肺反體同(兩循環(huán)中血液與血管的關(guān)系).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是我國(guó)南方某地區(qū)建立的“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解,這種生態(tài)系統(tǒng)可獲得稻、魚、蠶繭三豐收,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終都來(lái)自太陽(yáng)能;人要把魚體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì),必需經(jīng)過(guò)哪兩個(gè)生理活動(dòng)消化和吸收.
(2)寫出本生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈稻→人.
(3)除了圖中列出的生物種類外,作為這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還必須有生物作為分解者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的建立和穩(wěn)定必須遵循能量流動(dòng),物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)的水中有DDT農(nóng)藥,那么體內(nèi)積累最多的應(yīng)該是人.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列過(guò)程屬于排泄的是( 。
A.吐痰B.流鼻涕C.排尿D.排便

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7.人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響具有雙重性,下列事例中,哪項(xiàng)活動(dòng)能對(duì)生物圈產(chǎn)生破壞( 。
A.開荒造田增加種植面積B.提倡免贈(zèng)“賀卡”
C.拒絕使用一次性木筷D.將廢舊電池回收統(tǒng)一處理

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14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.分類的基本單位是種
B.生物分類單位越大生物之間共同特征越多
C.保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)
D.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

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4.下列不屬于人體內(nèi)分泌腺的是(  )
A.腎上腺B.垂體C.卵巢D.胰腺

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11.學(xué)生小王在期中考試中他考砸了,他調(diào)節(jié)情緒的錯(cuò)誤方法是( 。
A.與父母、老師或好朋友傾訴一下
B.大哭一場(chǎng)
C.去聽(tīng)音樂(lè),讓優(yōu)美的樂(lè)曲來(lái)化解精神的疲憊
D.借酒消愁

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8.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里進(jìn)行“唾液淀粉酶消化淀粉的實(shí)驗(yàn)”時(shí),這種研究方法屬于( 。
A.模擬實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察、實(shí)驗(yàn)法D.資料分析法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們也都能通過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為,某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物,結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試才能學(xué)會(huì)直接爬向食物.
資料二:把一塊牛肉分成大小相同的三塊,分別放在相同的三個(gè)廣口瓶中,然后作如下處理和保存.
分組
處理方法滅菌滅菌后接種不作任何處理
保存方式無(wú)菌環(huán)境無(wú)菌環(huán)境自然條件
(1)據(jù)資料一可知:
①?gòu)男袨楂@得途徑看,蚯蚓和小白鼠的晝伏夜出的行為都屬于先天性行為,而蚯蚓通過(guò)訓(xùn)練直接爬向食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
②興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法.你覺(jué)得小白鼠直接跑向食物的訓(xùn)練次數(shù)比蚯蚓要少.
(2)據(jù)資料二可知:
①該興趣小組想證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”,則只能選擇的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是甲和乙,原因是只有一個(gè)變量,形成嚴(yán)格對(duì)照.
②甲、乙、丙三組中,牛肉塊會(huì)腐爛的是乙和丙,由此請(qǐng)你寫出一種保存食物的方法高溫滅菌保存.

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同步練習(xí)冊(cè)答案