16．進(jìn)行光合作用時，植物不需要的外界條件是（　　）
A．二氧化碳B．水C．葉綠體D．光

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化．據(jù)此解答．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．可見光合作用就是合成有機(jī)物，儲存能量的過程．其原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；葉綠體是綠色植物葉肉細(xì)胞中，進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，不屬于外界條件，故C符合題意．
故選：C．

點評 掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．對于植物在生態(tài)系統(tǒng)的作用的敘述不正確的是（　�。�
A．維護(hù)碳氧平衡B．固定太陽能
C．為其他生命提供食物D．使視覺中樞得到休息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（　　）
A．食道B．小腸C．大腸D．口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．孟德爾將高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子一代全部都是高莖（基因組成為Dd），則親代豌豆體細(xì)胞的基因組成分別是（　�。�
A．DD  ddB．DD  DDC．dd   ddD．Dd  DD

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“鼎邊糊”是福州的特色小吃，它以米漿為主料，輔以魚干、蜆子、蝦干、香菇等配料制作而成，味美適口，鮮香撲鼻，令人垂涎三尺．
（1）“鼎邊糊”取材方面，其主料取自大米，所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自水稻種子的胚乳．
（2））“鼎邊糊”輔料多樣，在三種動物輔料中，“魚”的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，因此屬于脊椎動物；“蜆子”具有貝殼，體表有外套膜，屬于軟體動物；“蝦”為節(jié)肢動物，體表具有堅韌的外骨骼．
（3）“香菇”營養(yǎng)豐富，為了防止其腐敗，人們常將它曬制成“香菇干”保存，這是為了抑制微生物的生長和繁殖．
（4）提起美味的“鼎邊糊”，往往令人“垂涎三尺”，這屬于條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在血液循環(huán)系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)中，沒有瓣膜的是（　�。�
A．心室與動脈之間B．心房與心室之間C．動脈D．四肢的大靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪種細(xì)胞的基因不是成對存在的（　　）
A．肌細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是驗證綠色植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置．先將這個裝置放在暗室24小時，然后移到陽光下；瓶子內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液，瓶口封閉．       
（1）數(shù)小時后摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴而葉片顏色無變化，證明葉片中無淀粉產(chǎn)生，這說明光合作用需要二氧化碳．
（2）瓶內(nèi)放氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）將盆栽植物先放在暗處24小時的作用是消耗葉片中原有的有機(jī)物．
（4）歸納總結(jié)：本實驗可得出光合作用的原料是：二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．對于人體生殖和發(fā)育的說法，不正確的是（　　）
A．人的發(fā)育起始于剛分娩的嬰兒
B．精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵
C．女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌雌性激素的是子宮
D．胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過羊水獲得

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同步練習(xí)冊答案