20．脊柱的幾個(gè)彎曲，對(duì)脊椎生物的生存和適應(yīng)環(huán)境有什么意義？

分析 正常成年人的脊柱自頸椎至骶椎有4個(gè)生理彎曲，即頸曲、胸曲、腰曲與骶曲．

解答 解：人體的脊柱從側(cè)面看脊柱呈“S”形彎曲．脊柱的生理性彎曲就像彈簧，可使脊柱產(chǎn)生彈性動(dòng)作，以緩沖和分散在運(yùn)動(dòng)中對(duì)頭和軀干產(chǎn)生的震蕩，從而維持身體的平衡，適于人體直立行走．
故答案為：緩沖和分散在運(yùn)動(dòng)中對(duì)頭和軀干產(chǎn)生的震蕩，從而維持身體的平衡，適于人體直立行走．

點(diǎn)評(píng) 明確四個(gè)生理彎曲的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）把圖中精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)全；
（2）圖中的“”代表染色體，A和a代表基因； 
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的1條進(jìn)入精子（卵細(xì)胞）；
（4）人體的受精卵中有46條染色體；
（5）卵細(xì)胞中的染色體組成是22+X．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是神經(jīng)元的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）上填出相應(yīng)序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
a、胞體b、細(xì)胞核d、神經(jīng)末梢
（2）與其他細(xì)胞相比神經(jīng)元特有的是[c]突起．
（3）長(zhǎng)的樹(shù)突和軸突及包在外面的髓鞘稱為神經(jīng)纖維．
（4）神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉最終被分解成物質(zhì)a，那么a代表的是葡萄糖，它通過(guò)小腸的吸收進(jìn)入血液運(yùn)往全身．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的．
（3）圖中d代表的是氣體從肺泡內(nèi)排到體外的過(guò)程，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張 （選填“收縮”或“舒張”）．
（4）健康人尿液的形成中，下列液體中沒(méi)有葡萄糖的是C．
A．血漿              B．原尿             C．尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，雜技表演中有一個(gè)節(jié)目叫作“小狗算算術(shù)”，小狗真的能認(rèn)識(shí)計(jì)算式并能進(jìn)行計(jì)算嗎？猜猜其中的奧秘．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀．其病毒可通過(guò)接觸〔手、毛巾、玩具等）傳播和空氣（飛沫）傳播．飲用或食入被污染的水、食物，也可發(fā)生感染．下列各項(xiàng)防措施屬于控制傳染源的是（　�。�
A．經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通
B．發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)燒、皮疹等癥狀，盡快到正規(guī)醫(yī)院就診
C．不喝生水、不吃生冷食物，飯前便后洗手，助曬衣服和被褥
D．必要時(shí)相關(guān)幼兒園可采取暫時(shí)停課等措施，防止感染面擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人在生殖過(guò)程中，從父母的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，這個(gè)過(guò)程中染色體的數(shù)量變化是（　�。�
A．46→46→46B．23→23→23C．23→46→23D．46→23→46

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．明明在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“木糖醇是樺樹(shù)皮的一種提取物，可用做口香糖的甜味佐料．飯后咀嚼5分鐘以上含有木糖醇的口香糖能抑制造成齲齒的細(xì)菌的生長(zhǎng)．”于是明明想用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)證實(shí)這種說(shuō)法正確與否，他做了如下設(shè)想：首先他邀請(qǐng)了6位齲齒患者參加了實(shí)驗(yàn)，然后把6人分為三組，一組在飯后咀嚼木糖醇口香糖，一組用含山梨醇的口香糖（用山梨醇增甜），一組作為空白對(duì)照．觀察他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
你知道明明該如何進(jìn)行他的探究實(shí)驗(yàn)嗎？
（1）提出問(wèn)題：木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有抑制作用嗎？
（2）作出假設(shè)：木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有（或者沒(méi)有）抑制作用．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)施方案
①制備6個(gè)相同的富含細(xì)菌生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基并編號(hào)．
②把這6個(gè)培養(yǎng)基同時(shí)高溫滅菌，目的是殺死實(shí)驗(yàn)外其他的雜菌．
③用6個(gè)無(wú)菌棉簽分別擦取參與者的口腔內(nèi)部，然后在不同的培養(yǎng)基上輕輕涂抹．此步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？接種．
④把各個(gè)培養(yǎng)皿放在同一恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)．一段時(shí)間后觀察記錄菌落的情況．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論
①如果6個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)量大致相同，則說(shuō)明木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌沒(méi)有抑制作用．
②如果使用木糖醇口香糖的一組菌落數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組和使用山梨醇口香糖的一組，則說(shuō)明糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有抑制作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官層次，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次．
（2）丙類生物的生殖方式卵生．
（3）在丁結(jié)構(gòu)中，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是[b]胎盤．（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
（4）上述圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是甲、丙、丁 （用圖示代碼表示）．與無(wú)性生殖比較，有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異，為生物的進(jìn)化提供更豐富的材料．

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