A. | 該圖表示的食物網中有3條食物鏈,能量沿著食物鏈和食物網流動 | |
B. | 人類的活動導致撫河遭受污染,河中魚類存活率降低,說明生物與環(huán)境相互影響 | |
C. | 撫河是一個生態(tài)系統(tǒng),其自動調節(jié)能力比農田生態(tài)系統(tǒng)強 | |
D. | 若撫河受鎘污染,圖中草的體內含有的鎘最多 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
解答 解:A、食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→食蟲鳥,A正確.
B、人類的生產活動導致撫河遭受污染,河中魚類存活率降低,體現了人對環(huán)境產生的影響,說明生物與環(huán)境的關系是相互影響,B正確.
C、該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較多,營養(yǎng)結構較復雜,因此自動調節(jié)能力比農田生態(tài)系統(tǒng)要強,C正確.
D、有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.在此生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級最高的是食蟲鳥,所以食蟲鳥體內積累鎘最多,D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動、生物富集的特點等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應含有細菌和真菌生長所必須的營養(yǎng)物質 | |
B. | 最好采用固體培養(yǎng)基,這樣有利于觀察 | |
C. | 在接種前應進行高溫滅菌處理 | |
D. | 接種后的培養(yǎng)基應再次進行滅菌處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的腔腸動物營養(yǎng)價值很高,可供人食用 | |
B. | 珊瑚蟲形成的珊瑚礁能為有些海洋動物提供棲息場所 | |
C. | 大多數腔腸動物能寄生在人體內,使人患病 | |
D. | 部分扁形動物靠獲取人體內的養(yǎng)料生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度適宜、一定的水分和充足的空氣 | |
B. | 被蟲子咬過,但胚是完整的 | |
C. | 適宜的溫度、一定的水分和少量的空氣 | |
D. | 完好無損,活的且不處于休眠期的種子 |
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