鐵線蕨的孢子落在溫暖潮濕的地方，就萌發(fā)成很小的
 
、
 
色，能夠
 
生活．
考點(diǎn)：蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系
專題：
分析：此題主要考查的是蕨類植物的主要特征，蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，用孢子繁殖后代，據(jù)此解答．
解答： 解：蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．
故答案為：原葉體；綠；獨(dú)立
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蕨類植物的主要特征，靈活答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

成蛙的呼吸器官是（　�。�
A、外鰓B、內(nèi)鰓
C、外鰓和內(nèi)鰓D、皮膚和肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究綠色植物的光合作用，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分分界清晰．他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
 
．你的方案是利用了植物的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？
 
．
（2）把排除了葉片中原有淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下，4-6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，目的是
 
，用清水把葉片漂洗后滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
（3）比較葉片A綠色部分和B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明
 
．實(shí)驗(yàn)中滴加碘液的目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)表面有很多水珠，這些水分是由植物體內(nèi)的
 
運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自于植物的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一首《二泉映月》，讓您流下了眼淚，這時(shí)大腦皮層參與反射的中樞有哪兩個(gè)？這時(shí)，效應(yīng)器是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某同學(xué)家庭成員某些性狀調(diào)查結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答問(wèn)題：
性狀類型 父親 母親 女兒
單雙眼皮 雙眼皮 單眼皮 單眼皮
有無(wú)酒窩 無(wú) 無(wú) 無(wú)
有無(wú)白化病 正常 正常 白化病
①表中調(diào)查結(jié)果顯示女兒是單眼皮，父親是雙眼皮，這種現(xiàn)象稱為
 
．
②已知決定雙眼皮的基因（A、）是顯性基因，決定單眼皮的基因（A、）是隱性基因，那么該同學(xué)的父親基因組成可能為
 
．
③從第3項(xiàng)結(jié)果可以推斷決定白化病的基因是
 
 性基因，這種遺傳病多發(fā)生在
 
 家庭中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物中不屬于蕨類植物的是（　�。�
A、鐵線蕨B、滿江紅
C、卷柏D、馬尾松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蕨類植物的主要特征是：植株具有真正的
 
、
 
、
 
的分化，而且這些器官有了
 
組織和
 
組織，從而更適應(yīng)于
 
生活，但是
 
過(guò)程仍然離不開水，所以多數(shù)適于生活在
 
的環(huán)境里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)推測(cè)：一段時(shí)間后，
 
瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕動(dòng)會(huì)明顯減弱．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙可為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是
 
，因此可說(shuō)明：環(huán)境中的
 
能影響蚯蚓的生活．
（3）為進(jìn)一步探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，生物興趣小組的同學(xué)選擇將甲瓶放在明亮處，那么應(yīng)將
 
瓶放在黑暗處．
（4）若仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)探究土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓生存有沒有影響的實(shí)驗(yàn)：可以取甲乙兩瓶，甲瓶中放入
 
的土壤，乙瓶中放入
 
的土壤；放入等量且生活狀況一致的蚯蚓．一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象．
（5）在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓蚯蚓皮膚保持
 
，因?yàn)轵球镜钠つw具有
 
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在使用顯微鏡的過(guò)程中，為了防止壓破標(biāo)本，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著（　　）
A、鏡筒B、目鏡C、物鏡D、反光鏡

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