19．當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埓笞彀突蜷]嘴堵耳，目的是為了保護(hù)耳朵的（　�。�
A．耳廓B．半規(guī)管C．鼓膜D．咽鼓管

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是耳的衛(wèi)生保�。獯饡r(shí)可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來(lái)切入．

解答 解：遇到巨大聲響時(shí)，迅速?gòu)埧�，使咽鼓管張開(kāi)，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡，以免擊穿鼓膜．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握耳朵保健的重要性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．葫蘆蘚的根狀物被稱(chēng)為假根，這是因?yàn)樗葻o(wú)固著作用，也無(wú)吸收作用×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．吸煙是一種社會(huì)現(xiàn)象，從關(guān)注人類(lèi)健康的角度看，你認(rèn)為以下說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人慢性中毒B．吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康C．吸煙可以提神醒腦，是一種時(shí)髦的表現(xiàn)D．煙霧中含有致癌物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．我們看到手臂上的“青筋”就是人體分布較淺的動(dòng)脈×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．將下列疾病名稱(chēng)與可能的病因進(jìn)行配對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明在公園玩耍時(shí)不幸被一流浪狗抓傷胳膊，媽媽趕緊帶他到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，請(qǐng)據(jù)情回答下列問(wèn)題
（1）給小明注射疫苗是為了預(yù)防狂犬病，從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō)屬于保護(hù)易感人群措施．狂犬病屬于體表傳染病，狂犬病毒屬于病原體．
（2）從免疫學(xué)角度來(lái)看，接種狂犬疫苗的免疫類(lèi)型屬于特異性免疫；注射的疫苗是抗原，可以刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．
（3）傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)帷?br />
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[4]晶狀體的折射，物像形成于視覺(jué)感受器[7]視網(wǎng)膜上，并最終在大腦皮層形成了視覺(jué)．
（2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥11]鼓膜的振動(dòng)，刺激了[9]耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．考試結(jié)束鈴聲響起，同學(xué)們自動(dòng)停止答題，這屬于條件反射．
（3）考試中遇到難題，心跳和呼吸難免會(huì)不由自主地加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．今年6月，一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，一種新基因可激活先天性免疫抑制乙肝病毒，下列對(duì)病毒描述正確的是（　�。�
A．能獨(dú)立生活B．不含遺傳物質(zhì)C．都會(huì)使人得病D．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．大腦皮層的凹陷部分叫回．×．（判定對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案