10．與青蛙相比，雛鳥發(fā)育成成鳥的成活率高，其主要原因包括（　　）
①體內(nèi)受精　 ②卵內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富　 ③體外受精　 ④卵外有卵殼保護(hù)　 ⑤親鳥有孵卵、育雛行為　 ⑥胎生．
A．①④⑤B．①④⑤⑥C．②③D．①②④⑤

分析 鳥類的生殖行為有占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛．

解答 解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中結(jié)合形成受精卵，在，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率．青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．
鳥類在繁殖季節(jié)，許多鳥類會(huì)選擇合適的場(chǎng)所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配．精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵，鳥卵有堅(jiān)硬的外殼，可以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)．鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育．
所以鳥類的體內(nèi)受精和卵外有卵殼保護(hù)，以及孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對(duì)環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，提高它們后代的成活率．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 明確鳥類和青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）嫁接屬于無性生殖．嫁接的方式有兩種．圖一是枝接．
（2）圖中接上去的部分叫接穗，被接的部分叫砧木．
（3）嫁接時(shí)應(yīng)將兩部分的形成層緊貼在一起，以確保成活．
（4）新形成的植物體將表現(xiàn)出接穗的性狀．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：探究題

材料用具：10只鼠婦、長(zhǎng)方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板（可以補(bǔ)充所需的材料和用具）

實(shí)驗(yàn)方法和步驟：

（1）先在長(zhǎng)方形鐵盒中放入 ．

（2）將鼠婦放在 處．

（3）將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半，創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境．

（4）靜置10分鐘后，大多數(shù)鼠婦跑到 側(cè)．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的“立足點(diǎn)”是生物圈的（ ）

A．巖石圈的表面

B．大氣圈

C．水圈

D．在生物圈的任何地方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某興趣小組同學(xué)調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了東平湖周邊環(huán)境中的部分生物（如圖示），下列總結(jié)不正確的是（　�。�
A．調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
B．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，圖示生物可劃分為動(dòng)物、植物
C．調(diào)查過程應(yīng)如實(shí)記錄，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
D．按照生活環(huán)境，圖示生物可劃分為陸生生物和水生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①、②、③依次是（　　）
A．染色體、基因、性狀B．基因、細(xì)胞核、性狀
C．染色體、性狀、基因D．基因、性狀、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物分類是依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征將其分為不同的類群．如圖是將6種生物按幾種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中將除細(xì)菌外的五種生物歸為A類的依據(jù)是：后者的細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，在條件惡劣時(shí)，有些細(xì)菌可以形成芽孢以度過不良的環(huán)境．
（2）將衣藻、水稻、小麥與其他幾種分開，歸為B類的依據(jù)是這三生物的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度．?dāng)?shù)字表示消化系統(tǒng)中消化道的部分器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A表示淀粉的消化曲線，其被消化的起始部位在[1]口腔．B表示蛋白質(zhì)的消化曲線．C表示脂肪的消化曲線．這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[4]小腸中都可以被消化．  
（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[3]胃；蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收．
（3）肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入[4]小腸；它能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把大小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會(huì)爭(zhēng)奪食物，其中一種會(huì)死亡．這兩種生物之間的關(guān)系是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng) B．寄生 C．合作 D．捕食

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