A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①④②⑤③⑥ | C. | ①②④⑤⑥③ | D. | ①②④⑤③⑥ |
分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.所以科學家探究的一般過程的排列順序是①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,②作出假設,④制定計劃,⑤實施計劃,③得出結論,⑥表達交流.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般程序和對科學探究的理解和認識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B型血的病人可以接受AB型的血 | |
B. | 血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明 | |
C. | 人體出現(xiàn)炎癥時,血液中白細胞數(shù)目會增多至比紅細胞多 | |
D. | 緊急時一個健康的O型血的成年人可以給A型血的人獻血300mL |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | 寄生者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有很強的繁殖能力 | B. | 都在進行生存斗爭 | ||
C. | 遺傳和變異普遍存在 | D. | 都具有適應環(huán)境的能力 |
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