7．如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中的變化情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲代表蛋白質(zhì)B．乙只能在小腸消化
C．丙能在胃中消化D．乙能在胃中消化

分析 本題考查蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的消化過程．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸，所以分析曲線圖可知：甲為淀粉、乙為蛋白質(zhì)、丙為脂肪．甲在口腔中被初步消化，最終在小腸中消化為葡萄糖；乙在胃中初步消化，最終在小腸中消化為氨基酸；丙從小腸開始消化，在小腸內(nèi)被消化為甘油和脂肪酸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 能夠準(zhǔn)確解讀淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)這三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．會(huì)養(yǎng)金魚的人，常在魚缸內(nèi)放一些水草，其作用是（　�。�
A．增強(qiáng)美感B．提供魚的餌料C．增加水中氧氣D．調(diào)節(jié)魚的游動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：
（1）在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分．
（2）花發(fā)育成果實(shí)必需經(jīng)過的兩個(gè)過程是傳粉和受精．
（3）在果實(shí)形成過程中，胚珠發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有的藍(lán)細(xì)菌能形成“水華”B．利用酵母菌可以釀酒
C．能趨利避害適應(yīng)環(huán)境D．不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，不正確的是（　　）
A．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
C．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰
D．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．影響生活在水面以下150米以內(nèi)水層中的生物生存的主要非生物因素是（　　）
A．大型海洋動(dòng)物B．水C．溫度D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于（　�。�
A．骨B．骨骼C．骨骼肌D．關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．大猩猩大約通過不多幾次就可以學(xué)習(xí)到繞過障礙獲取食物；在T型迷宮實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室；上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)
B．蚯蚓蠕動(dòng)的慢，使其學(xué)習(xí)能力也弱；大猩猩跑得快，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)
C．蚯蚓的體型小，學(xué)習(xí)能力也弱；大猩猩的體型大，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)
D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，但適應(yīng)環(huán)境的能力較弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)不是細(xì)菌和真菌生存的基本條件（　�。�
A．一定的水分B．適宜的溫度C．足夠的有機(jī)物D．充足的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案