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19．我國在進行人口普查時，下列哪項工作不是調査時應該做的（　�。�
A．選取樣本抽樣調査B．整理分析調査結果
C．制定合理的調杏方案D．確定調査目的和對象

分析 調查的一般步驟：明確調查目的和對象→制定合理的調查方案→進行調查、如實做好記錄→對調查結果進行整理和分析．

解答 解：為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法．它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統(tǒng)計．考查全體對象的調查就叫做普查（也叫做全面調查），人口普查時，不能選取樣本抽樣調查．
故選：A．

點評 調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于草履蟲的知識，正確的是（　�。�
A．氧和二氧化碳的進出都通過伸縮泡完成
B．草履蟲個體微小需要用電子顯微鏡觀察
C．草履蟲趨向有利刺激是神經系統(tǒng)完成的
D．草履蟲通過纖毛進行旋轉運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．在學習了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣．以下是該小組同學的討論對話：甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設計對照實驗．請你幫他們完成實驗并回答：
（1）若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設應是洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多．
（2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序：D→B→A→C（用字母和箭頭表示）．
A．培養(yǎng)    B．接種    C．觀察    D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）依據丙同學的敘述，請你寫出實驗設計思路：取相同（填相同或不同）的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)．
（4）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細菌（填細菌或真菌）菌落．
（5）請你預測實驗的結果：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數量較少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細胞內具有能量轉換作用的是線粒體和葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．脂肪和蛋白質的消化部位依次是（　�。�
A．小腸和肝臟；胃B．小腸；胃和小腸C．胃；口腔和胃D．胃；小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某同學觀察人口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下正確的是（　�。�
A．要使視野①的亮度增加，就把顯微鏡移到亮處
B．觀察到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②
C．按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤
D．若沒有更換目鏡，觀察⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列動物中屬于真正魚類的是（　　）
A．墨魚B．鯧魚C．鯨魚D．魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．組織是構成生物體的結構層次之一．如圖所示為人體的四種基本組織，按圖所示的順序排列正確的一項是（　　）
A．上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織
B．肌肉組織、上皮組織、神經組織、結締組織
C．肌肉組織、上皮組織、結締組織、神經組織
D．上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→蚱蜢→食蟲鳥B．陽光→草→昆蟲→青蛙
C．狐→兔→草D．食蟲鳥→鷹→蛇

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