A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③⑤ |
分析 保護環(huán)境的措施多種多樣,只要合理即可.如植樹造林、不濫用塑料制品、將生活垃圾分類放置處理,等措施都可以保護環(huán)境.
解答 解:①植樹造林,增大綠化面積,可以改善生態(tài)環(huán)境;
②加高工廠煙囪,不會減少向大氣中排放廢氣,與改善生態(tài)環(huán)境無關(guān);
③不濫用塑料制品,避免白色污染,可以改善生態(tài)環(huán)境;
④盡可能使用含磷的洗滌劑,會造出水體的污染,不利于改善生態(tài)環(huán)境;
⑤將生活垃圾分類放置、處理,合理使用可再生資源,能夠改善生態(tài)環(huán)境.
所以對于改善生態(tài)環(huán)境可行的是①③⑤.
故選:A
點評 植樹造林,增大綠化面積;不濫用塑料制品,避免白色污染;將生活垃圾分類放置、處理,合理使用可再生資源都能起到保護環(huán)境的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對移栽后的植物進行遮陽 | B. | 夏天早上和傍晚給植物澆 | ||
C. | 選擇陰雨天移栽植物 | D. | 移栽植物時剪去部分枝葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞具有細胞壁 | B. | 細胞內(nèi)有真正的細胞核 | ||
C. | 能夠形成菌柄和菌蓋 | D. | 能夠產(chǎn)生孢子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精、變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精、直接發(fā)育 | D. | 體外受精、變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
B. | 先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡 | B. | 載玻片 | C. | 目鏡 | D. | 反光鏡 |
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