13.在生物細(xì)胞(生殖細(xì)胞除外)中,染色體是成對(duì)存在的.人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì).

分析 體細(xì)胞中染色體成對(duì),生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在.

解答 解:正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)是23對(duì).在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此徹底分離,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞,因此在體細(xì)胞中染色體成對(duì),在生殖細(xì)胞中染色體成單,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平.
故答案為:成對(duì);23.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是知道生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.血液在血管和心臟組成的運(yùn)輸線內(nèi)周而復(fù)始的流動(dòng).下列對(duì)血液循環(huán)敘述正確的是(  )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行B.體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的小
C.體循環(huán)使血液含氧量增多D.肺循環(huán)能運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由陸生到水生.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不是綠色植物在生物圈中作用的是(  )
A.綠色植物是生產(chǎn)者
B.維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D.提供太陽能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對(duì)這一問題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)器材:普通植物油,轉(zhuǎn)基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等.
(二)該同學(xué)提出的問題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響.
(三)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中.
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用.
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂等量B料.
(4)飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況.
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康有(填有或無)影響.
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無(填有或無)影響.
(四)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè),你的假設(shè)是:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響.
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是是否是轉(zhuǎn)基因植物油.
(3)該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題

(1)蝗蟲的翅和足著生在胸部.氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的“門戶”是氣門.
(2)蝗蟲的生殖方式是卵生,發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,在發(fā)育過程中,有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是外骨骼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明是八年級(jí)的學(xué)生,他常?吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生,為了把這個(gè)問題搞清楚,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題:
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤).
    二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理?xiàng)l件都相同.
    三、一段時(shí)間后,吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化.小明將變化情況記錄在表中:
  植株  實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克  實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克    生長(zhǎng)情況
    甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
    乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
    丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是:蛋殼能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?
(2)比較甲盆和乙盆植株的變化情況,可以得出結(jié)論:蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng).如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的幼苗發(fā)育情況不相同,還能不能得出上述結(jié)論?答:不能.
(3)實(shí)驗(yàn)后,小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加,由于澆水過勤.吊蘭爛根死亡.這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔,?dǎo)致D(填選項(xiàng)字母).
  A.根吸收了過多水分.造成細(xì)胞破裂           B.根部細(xì)菌大量繁殖,損傷了植物的根
  C.土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過少,造成根細(xì)胞死亡    D.土壤中氧氣過少,根無法進(jìn)行正常呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟依次應(yīng)該是(將以下步驟排序)( 。
①向清水漂洗后的葉片加碘液后用清水沖洗掉碘液
②實(shí)驗(yàn)植物在暗處置一晝夜   
③觀察葉片遮光與未遮光部分的顏色
④把遮光處理后的葉片放入酒精中隔水加熱溶解葉片中的葉綠素
⑤把葉片的一部分作遮光處理再移到光下.
A.①②③④⑤B.②③⑤④①C.③④⑤①②D.②⑤④①③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.肺泡內(nèi)的氧能進(jìn)入血液,是由于( 。
A.肺泡內(nèi)氧的濃度高于二氧化碳的濃度
B.肺泡內(nèi)氧的濃度高于血液中氧的濃度
C.血液中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)氧的濃度
D.血液中二氧化碳的濃度高于肺泡中二氧化碳的濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案