試管 | 實驗設(shè)計 | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
1號 | 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
2號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 不變藍 |
3號 | 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
4號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘 | 變藍 |
分析 唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論入手.
解答 解:(1)淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍.唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此2號試管滴加碘液不變藍;3號試管加入的是清水,清水對淀粉沒有作用,滴加碘液后變藍色;1號試管雖然加入的是唾液,但由于饅頭快沒有切成碎屑,加入唾液后也沒有攪拌,淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小,不能被充分消化,因此滴加碘液后仍然變藍色.
(2)2號、3號試管是以唾液為變量形成的對照實驗,比較2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用;研究證明:唾液淀粉酶把淀粉分解為麥芽糖.
(3)2號試管與4號試管對照,實驗變量是溫度,4號試管為實驗組,2號試管為對照組,說明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響.
試管 | 實驗設(shè)計 | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
1號 | 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
2號 | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 不變藍 |
3號 | 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
4號 | 饅頭屑+2 mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘 | 變藍 |
點評 解答此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸很長,有5~6米 | |
B. | 小腸內(nèi)表面有很多皺襞 | |
C. | 小腸內(nèi)表面有許多微絨毛 | |
D. | 小腸內(nèi)表面有許多分泌消化液的腸腺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類 | B. | 軟體動物 | C. | 哺乳動物 | D. | 兩棲類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有絕對禁捕野生動物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織是構(gòu)成植物體的基本單位 | |
B. | 組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群 | |
C. | 組織是由形態(tài)不同,功能相似的細胞構(gòu)成的細胞群 | |
D. | 組織是彼此不同的細胞聚集在一起構(gòu)成的細胞群 |
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