【題目】圖為幾種生物示意圖,其敘述錯(cuò)誤的是( )
A.②可用來(lái)制面包和酒
B.對(duì)污水凈化有一定作用的是①④
C.③是能用光學(xué)顯微鏡看到的由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成的非生物
D.①與⑤相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核
【答案】C
【解析】
分析圖可知:①是細(xì)菌,為單細(xì)胞生物,無(wú)成形的細(xì)胞核;②是酵母菌,為單細(xì)胞真菌,有成形的細(xì)胞核;③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu); ④是草履蟲,為單細(xì)胞動(dòng)物;⑤是青霉,為多細(xì)胞真菌,具有成形的細(xì)胞核。
A.②酵母菌可用來(lái)制面包和酒,A正確。
B.①是細(xì)菌,為單細(xì)胞生物,無(wú)成形的細(xì)胞核;④是草履蟲,以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食,對(duì)污水都有一定的凈化作用,B正確。
C.③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,病毒是一類形體十分微小的生物,形體比細(xì)胞小得多,只能用納米來(lái)表示。大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大,大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大,一個(gè)病毒的大小約為10~300納米,(1納米=一百萬(wàn)分之一毫米),普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的,電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多,可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài),C錯(cuò)誤。
D.①是青霉,為多細(xì)胞真菌,具有成形的細(xì)胞核?梢①與⑤相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核,D正確。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的褐眼(A)與藍(lán)眼(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況(■表示藍(lán)眼男性),下列相關(guān)分析正確的是( )
A.1、2號(hào)夫婦的基因型均為Aa,生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對(duì)
B.該夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率是四分之一
C.3號(hào)個(gè)體的基因型是Aa,體細(xì)胞中染色體組成是22對(duì)+XX
D.4號(hào)個(gè)體的基因型是aa,生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于構(gòu)成葉片的組織?( 。
A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 分生組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,這句詩(shī)描述了和尚在月光下輕輕敲開寺門的場(chǎng)景。該和尚在敲門的過(guò)程中,其肱二頭肌所發(fā)生的變化是
A. 舒張→舒張B. 收縮→收縮C. 收縮→舒張D. 舒張→收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段,下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是
A. 受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的
B. 與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型決定了胎兒的性別
C. ①、②是細(xì)胞分裂過(guò)程,分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分成2份,隨后細(xì)胞核分成2個(gè)
D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)主要是通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲得的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋說(shuō)明錯(cuò)誤的是( 。
A. 發(fā)霉的花生、玉米不能食用,因?yàn)槠渲泻械狞S曲霉素可能致癌
B. 產(chǎn)甲烷細(xì)菌能在無(wú)氧條件下分解秸稈和糞便中的有機(jī)物并產(chǎn)生沼氣
C. 根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 造醋的原理是利用乳酸菌發(fā)酵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( )
A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C.當(dāng)光照強(qiáng)度大于時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用鑒V光照強(qiáng)度
D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從進(jìn)化樹可以看出,鳥類和哺乳類是由古代( )
A. 魚類進(jìn)化而來(lái) B. 兩棲類進(jìn)化而來(lái)
C. 爬行類進(jìn)化而來(lái) D. 節(jié)肢動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)
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