A. | 二氧化碳減少 | B. | 二氧化碳增多 | C. | 無(wú)變化 | D. | 氧氣增多 |
分析 魚(yú)類都有適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn),細(xì)心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應(yīng)性.
解答 解:魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰓是魚(yú)類的重要呼吸器官,魚(yú)體與外環(huán)境的氣體交換主要由鰓來(lái)完成.魚(yú)不停的吞水和吐水,主要是為了呼吸.吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳.其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要,同時(shí)這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳由魚(yú)呼出,導(dǎo)致吐出的氣體二氧化碳含量增加.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 魚(yú)類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 睪丸和卵巢 | B. | 輸精管和輸卵管 | C. | 尿道(男)和陰道 | D. | 精囊腺和前列腺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括②④⑥ | |
B. | ①是關(guān)節(jié)囊,能把相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系起來(lái) | |
C. | ②是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有滑液,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛,可能使③從⑤中滑脫出來(lái)導(dǎo)致脫臼. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)在的麻雀生活習(xí)性發(fā)生改變,不糟蹋農(nóng)作物 | |
B. | 麻雀除了啄食農(nóng)作物外,也啄食害蟲(chóng) | |
C. | 麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演重要角色 | |
D. | 大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其他生物的生存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物不足 | B. | 水中缺氧 | C. | 溫度過(guò)低 | D. | 空間太小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 青霉菌 | C. | 曲霉菌 | D. | 乳酸菌 |
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