8.患過天花的人對天花病毒有抵抗力,這是因為他的體內(nèi)有抵抗天花病毒的     及哪類免疫( 。
A.抗體  特異性免疫B.病原體 特異性免疫
C.傳染源  非特異性免疫D.抗原 非特異性免疫

分析 免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫.

解答 解:患過天花病的人,天花病毒侵入人體后,會刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)---抗體,該抗體只對天花病毒有免疫作用;并在人體內(nèi)存留.當(dāng)再有天花病毒侵入時,就會被存留在人體的抗體清除,但其他病原體侵入時,它并不起作用.因此上述免疫過程屬于特異性免疫,這種免疫是后天獲得的.可見A正確.
故選:A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記抗原、抗體、特異性免疫的概念以及傳染病的流行的三個基本環(huán)節(jié)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.艾滋病病毒能破壞人的免疫系統(tǒng),使人患艾滋。铝邢嚓P(guān)敘述正確的是( 。
A.艾滋病病毒是寄生生物,人是寄主B.艾滋病病毒是宿主,人是寄生生物
C.艾滋病病毒是腐生生物D.艾滋病病毒的營養(yǎng)方式是體外寄生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.宜昌地區(qū)曾是血吸蟲的重災(zāi)疫區(qū),它主要寄生在人和動物體內(nèi),嚴(yán)重危害人體健康,消滅它的中間宿主可以大大減少血吸蟲的感染,血吸蟲和它的中間宿主分別屬于扁形動物和軟體動物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在枝芽結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育為葉的是( 。
A.幼葉B.芽原基C.芽軸D.分生組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.胎生、哺乳是哺乳動物的主要特征,這有利于( 。
A.出生更多的后代B.使后代發(fā)育更快
C.便后代不容易得病D.提高后代的成活率

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.神經(jīng)組織的功能是能夠接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.細(xì)胞核中有染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成;其中DAN是主要的遺傳物質(zhì),在其上面有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因,控制著生物的性狀.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.17世紀(jì)比利時的科學(xué)家赫爾蒙特設(shè)計了一個巧妙的實(shí)驗,如圖所示,這個事實(shí)說明( 。
A.柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水
B.“柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)完全來源于土壤”的結(jié)論是不科學(xué)的
C.柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水和土壤中的無機(jī)鹽
D.柳樹的發(fā)育所需要的物質(zhì)有水、無機(jī)鹽和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.科學(xué)探究通常要經(jīng)歷6個基本步驟:①實(shí)施計劃;②提出問題;③制定計劃;④作出假設(shè);⑤表達(dá)交流;⑥得出結(jié)論.比較科學(xué)的排列順序是( 。
A.①②③④⑤⑥B.③①②④⑥⑤C.②③④①⑤⑥D.②④③①⑥⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案