A. | 老虎 | B. | 獅子 | C. | 猴子 | D. | 長(zhǎng)頸鹿 |
分析 仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備.據(jù)此作答.
解答 解:長(zhǎng)頸鹿之所以能將血液通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的頸輸送到頭部,是由于長(zhǎng)頸鹿的血壓很高.據(jù)測(cè)定,長(zhǎng)頸鹿的血壓比人的正常血壓高出2倍.這樣高的血壓為什么不會(huì)使長(zhǎng)頸鹿患腦溢血而死亡呢?這與長(zhǎng)頸鹿身體的結(jié)構(gòu)有關(guān).首先,長(zhǎng)頸鹿血管周圍的肌肉非常發(fā)達(dá),能壓縮血管,控制血流量;同時(shí)長(zhǎng)頸鹿腿部及全身的皮膚和筋膜繃得很緊,利于下肢的血液向上回流.科學(xué)家由此受到啟示,在訓(xùn)練宇航員對(duì),設(shè)置一種特殊器械,讓宇航員利用這種器械每天鍛煉幾小時(shí),以防止宇航員血管周圍肌肉退化;在宇宙飛船升空時(shí),科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理,研制了飛行服--“抗荷服”.抗荷服上安有充氣裝置,隨著飛船速度的增高,抗荷服可以充入一定量的氣體,從而對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力,使宇航員的血壓保持正常.同時(shí),宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的,這樣可以減小宇航員腿部的血壓,利于身體上部的血液向下肢輸送.可見D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握仿生的知識(shí),了解長(zhǎng)頸鹿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),搜集資料了解宇航員的宇航服的知識(shí),應(yīng)該能選出正確的答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦和腦神經(jīng) | B. | 脊髓和脊神經(jīng) | C. | 腦和脊髓 | D. | 大腦和腦干 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寄生在活細(xì)胞里 | B. | 不能獨(dú)立生活 | C. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物能運(yùn)動(dòng),植物不能運(yùn)動(dòng) | |
B. | 動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用,要依靠現(xiàn)存的有機(jī)物生存,植物能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 | |
C. | 動(dòng)物能繁殖,植物不能繁殖 | |
D. | 動(dòng)物生存到一定時(shí)候會(huì)死亡,植物不會(huì)死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促使魚多活動(dòng),增加魚的活力 | |
B. | 增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣 | |
C. | 使魚向四周散開,充分利用水體 | |
D. | 提高水溫,使魚生活的時(shí)間長(zhǎng)一些 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性生殖 | B. | 孢子生殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 有性生殖 |
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