分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)遞減,
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
(5)有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累.
解答 解:(1)、(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、狐、蛇、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者.因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共有5條.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿著食物鏈流動(dòng)的,其特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的.在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低獲得能量越多,數(shù)量就越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高獲得的能量越少,數(shù)量就越少.從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物多.因此該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草.有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)含量越高.鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高.
(5)生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)、相對(duì)的平衡,而不是靜態(tài)的平衡,生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會(huì)受到其它生物和環(huán)境因素的制約,導(dǎo)致其數(shù)量呈波浪變化曲線(xiàn),不可能維持在一個(gè)穩(wěn)定的直線(xiàn)狀態(tài),更不可能呈直線(xiàn)增多狀態(tài)如C或直線(xiàn)減少狀態(tài)如A,如草→兔→鷹食物鏈中,兔多了,鷹因食物豐富大量繁殖,鷹就多;鷹多了,兔因天敵增加,數(shù)量減少;兔的數(shù)量減少,鷹因食物不足,發(fā)育不良,繁殖能力下降,鷹的數(shù)量減少;鷹的數(shù)量減少,兔因天敵減少,兔數(shù)量增多.因此在一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,兔的數(shù)量應(yīng)是相對(duì)穩(wěn)定在一個(gè)水平上即水平方向的波浪形.故選項(xiàng)B符合實(shí)際情況.
故答案為:(1)草
(2)分解者;非生物部分
(3)草→鼠→蛇→鷹鷹
(4)鷹
(5)B
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累是考試的重點(diǎn),要理解掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮 | D. | 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活 | B. | 肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷 | ||
C. | 肌肉內(nèi)的血管受損 | D. | 支配右上肢的神經(jīng)受損 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 老虎 | B. | 獅子 | C. | 猴子 | D. | 長(zhǎng)頸鹿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 便于放置在載玻片上 | B. | 能讓光線(xiàn)透過(guò) | ||
C. | 不易污染物鏡 | D. | 易于染色 |
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