16．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實驗中，應(yīng)先滴一滴清水；在制作人的口腔上皮細(xì)胞的實驗中，應(yīng)先滴一滴生理鹽水，最后都用碘液進行染色．

分析 ①制作臨時裝片的步驟：一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸．
②與觀察植物細(xì)胞相比，觀察口腔上皮細(xì)胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細(xì)胞滴的是清水，目的是為了保持細(xì)胞原形．

解答 解：觀察口腔上皮細(xì)胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細(xì)胞滴的是清水，目的是為了保持細(xì)胞原形，便于觀察；細(xì)胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色，所以最后都要用碘液進行染色．
故答案為：清水；生理鹽水；碘液

點評 熟練掌握臨時裝片制作的步驟和要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明同學(xué)用同一臺顯微鏡，通過調(diào)整目鏡和物鏡及準(zhǔn)焦螺旋，觀察人血永久涂片（同一標(biāo)本）四次，其中視野中細(xì)胞數(shù)目最少的一組是（　�。�
A．5×10×B．5×40×C．10×10×D．10×40×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪項不是所有生物具有的基本特征（　�。�
A．能運動B．能遺傳和變異
C．能適應(yīng)和影響環(huán)境D．能夠繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．看圖填寫相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱．
（1）如圖1，反射弧模式圖：

①感受器，②傳入神經(jīng)，③神經(jīng)中樞，④傳出神經(jīng)，⑤效應(yīng)器．
（2）如圖2，淋巴的形成示意圖；
①組織細(xì)胞，②組織液，③毛細(xì)血管，④毛細(xì)淋巴管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請分析回答：（方括號內(nèi)填圖中序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是甲 圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡．
（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜，它能夠控制物質(zhì)的進出．
（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，作用是保護和支持 細(xì)胞．
（4）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[C]，它是細(xì)胞的控制中心．
（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì) 具有流動性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．
（6）圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有，是進行光合作用的場所．
（7）西瓜之所以甜美多汁，主要是因為[F]中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖所示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
（1）標(biāo)出①-⑥各部分結(jié)構(gòu)名稱．
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④細(xì)胞質(zhì)
⑤液泡⑥葉綠體
（2）起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁
（3）遺傳物質(zhì)存在于[③]細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人體的上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)細(xì)胞示意圖回答：
（1）圖中代表植物細(xì)胞的是圖甲，代表動物細(xì)胞的是圖乙．
（2）④是細(xì)胞核，里面有遺傳物質(zhì)．
（3）番茄中帶酸味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是液泡．                
（4）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②、④、⑥．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．假設(shè)是對問題的一種可能的解釋B．假設(shè)是對問題的一種猜測
C．假設(shè)要以觀察和知識、經(jīng)驗為依據(jù)D．假設(shè)要通過實驗來驗證其是否正確

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