A. | 能否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 | |
B. | 高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸,可以通過線粒體的雙層膜 | |
D. | 貯藏在倉(cāng)庫(kù)中的風(fēng)干種子,不進(jìn)行呼吸作用 |
分析 植物的細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖被分解為丙酮酸和少量[H],同時(shí)產(chǎn)生少量ATP;如果進(jìn)行有氧呼吸,丙酮酸就進(jìn)入到線粒體中繼續(xù)分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果進(jìn)行無氧呼吸,則丙酮酸繼續(xù)留在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,最后分解為不徹底的氧化產(chǎn)物酒精、乳酸等.
解答 解:A、植物體可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸,這取決于外界條件和細(xì)胞位置.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸也可以產(chǎn)生二氧化碳,所以這一點(diǎn)不能作為二者的主要區(qū)別,A錯(cuò)誤;
B、高等植物既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、丙酮酸可以通過線粒體雙層膜進(jìn)入線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的第二階段,C正確;
D、種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子,去掉了細(xì)胞中的大部分自由水,含水量很低,因此細(xì)胞呼吸很弱,但不是不進(jìn)行呼吸作用,D錯(cuò)誤.
故選:ABD,
點(diǎn)評(píng) 呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鱷魚的痛苦和慈悲 | |
B. | 排除體內(nèi)過多的鹽 | |
C. | 鱷魚露出水面后,因風(fēng)大、空氣干燥造成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 學(xué)名由拉丁文的屬名和種名合寫而成 | |
B. | 屬名在前,第一個(gè)字母大寫;種名在后,第一個(gè)字母小寫 | |
C. | 在出版物或書籍上用斜體字印出,或在其下加橫線標(biāo)示 | |
D. | 在不同的國(guó)家也可用不同的文字表示 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 社群比個(gè)體有更高的警覺性 | B. | 迷惑捕食者 | ||
C. | 避免使自己成為犧牲品 | D. | 集體防御 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用鼻呼吸,鼻毛能有效阻止霧霾中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi) | |
B. | 支氣管與肺泡不能有效清除霧霾中的微小顆粒物 | |
C. | 霧霾能導(dǎo)致人患呼吸道與心血管等方面的疾病 | |
D. | 霧霾天氣的形成與過度不當(dāng)燃燒、汽車尾氣排放等有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在墨西哥發(fā)現(xiàn)了6500萬年前的隕石坑 | |
B. | 恐龍滅絕的時(shí)間相對(duì)較短 | |
C. | 恐龍化石常常集中出現(xiàn) | |
D. | 恐龍數(shù)量減少期間,氣候寒冷而干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 子葉處理 | 株高(cm) | 主根長(zhǎng)度(cm) | 側(cè)根 | 葉片數(shù) |
a組 | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 發(fā)達(dá) | 26 |
b組 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 較發(fā)達(dá) | 19 |
c 組 | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 極少 | 9 |
A. | 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) | B. | 證明種子萌發(fā)需要水分 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)組為a和c,對(duì)照組為b | D. | 實(shí)驗(yàn)組為b和c,對(duì)照組為a |
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