分析 (1)圖1表示空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進(jìn)入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡.如圖所示:
肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后,肺泡中的二氧化碳通過(guò)呼氣排到體外,進(jìn)入血液的氧氣隨著血液循環(huán)不斷輸送到全身各處的組織細(xì)胞里被利用.
(2)圖2中甲圖中血液中加入檸檬酸鈉溶液后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,如圖:因此甲圖中1、2、3三層中的物質(zhì)依次是血漿、白細(xì)胞和血小板、紅細(xì)胞;2、3層的細(xì)胞總稱為血細(xì)胞.
乙圖中A為紅細(xì)胞,B為白細(xì)胞,C血小板,D為血漿.
解答 解:(1)①代表的物質(zhì)是二氧化碳,②是氧氣;二氧化碳進(jìn)入肺泡,氧氣進(jìn)入血液.肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A-C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(2)圖2中甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固.圖2中甲圖中1、2、3三層中的物質(zhì)依次是血漿、白細(xì)胞和血小板、紅細(xì)胞;2、3層的細(xì)胞總稱為血細(xì)胞.
(3)圖2中的乙圖中具備細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是B白細(xì)胞,白細(xì)胞的作用是吞噬病菌、防御和保護(hù),如當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌.
故答案為:
(1)二氧化碳;氧氣;由靜脈血變成動(dòng)脈血
(2)防止血液凝固;白細(xì)胞
(3)吞噬病菌、防御和保護(hù)
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道肺部氣體交換過(guò)程以及血液的組成,結(jié)合血液分層實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人體內(nèi)的激素含量豐富,對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 人體激素 是由內(nèi)分泌腺分泌的 | |
C. | 甲狀腺激素分泌過(guò)多能引起甲亢 | |
D. | 嬰幼兒甲狀腺素分泌不足會(huì)得呆小癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌包括頭頸肌、軀干肌和四肢肌 | |
B. | 骨骼肌具有受刺激而收縮的特性 | |
C. | 骨骼肌由肌腱、肌腹、血管 和神經(jīng)組成 | |
D. | 兩端的肌腱分別固定在不同的骨上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含蛋白質(zhì)豐富的食物 | B. | 含鈣豐富的食物 | ||
C. | 水果和蔬菜 | D. | 含能量較高的食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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