A. | 動脈血管 | B. | 動脈血液 | C. | 毛細血管 | D. | 氧氣 |
分析 魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,據(jù)此解答.
解答 解:魚類生活在水中,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當(dāng)水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血.鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血,鰓絲顏色鮮紅.所以活魚的鰓絲呈鮮紅色,是因為魚的鰓絲鮮紅色是因為鰓絲里密布毛細血管.
故選:C
點評 認(rèn)真觀察生活中的一些現(xiàn)象,常使用我們說學(xué)的知識去解釋.魚是否新鮮,要看魚鰓的顏色.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收二氧化碳,放出氧 | B. | 吸收氧,放出二氧化碳和能量 | ||
C. | 吸收二氧化碳,合成有機物 | D. | 吸收二氧化碳和水,合成有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給水龍頭按節(jié)水器,減少流水沖洗時的流水量 | |
B. | 大力宣傳水資源危機喚起人們的節(jié)水意識 | |
C. | 用洗臉?biāo)、洗菜水沖廁所以減少水的用量 | |
D. | 吃飯時用一次性塑料袋罩碗以減少洗碗用水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 大豆生活地區(qū)的多樣性 |
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