10.美國從我國引進野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N進行雜交,培育出一大批抗大豆黃萎瘸的優(yōu)良品種,挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè),這是利用生物多樣性中的(  )
A.生物種類的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.基因的多樣性D.大豆生活地區(qū)的多樣性

分析 生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(大豆和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.
如美國科學(xué)家將中國野生大豆與美國當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交,培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種,表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫,這是利用了基因的多樣性.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的多樣性為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.活魚的鰓絲呈鮮紅色,是因為鰓絲內(nèi)含有豐富的( 。
A.動脈血管B.動脈血液C.毛細血管D.氧氣

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1.下列生物中,全屬于無脊椎動物的一組是( 。
A.家鴿、蜥蜴、青蛙B.蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣C.鯽魚、家兔、蜜蜂D.螞蟻、蜜蜂、鯊魚

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18.下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述不正確的是( 。
A.接種疫苗的目的是為了保護易感人群
B.病原體是指能夠引起傳染疾病的細菌、病毒和寄生蟲等
C.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于非特異性免疫
D.免疫對人體是有益的,人體的免疫能力越強越好

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.連線題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.王慧同學(xué)想要探究影響種子萌發(fā)的條件,她設(shè)計的實驗如表所示,則王慧探究的影響種子萌發(fā)的條件是( 。
培養(yǎng)皿種子光線情況溫度
50粒有光照25℃適量
50粒有光照0℃適量
A.陽光B.溫度C.空氣D.水分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列農(nóng)業(yè)措施中,不是利用植物頂端優(yōu)勢原理的是( 。
A.把棉花下部老葉去掉B.在一定時期去掉番茄頂芽
C.不損傷松樹主干上的頂芽D.園藝工人把油桐修剪成球形

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是兩種不同細胞模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞.動植物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[B]細胞膜;[D]細胞核;[F]細胞質(zhì).
(2)植物細胞特有的結(jié)構(gòu)包括細胞最外層的[A]細胞壁、能進行光合作用的[C]葉綠體和含有細胞液的[E]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列給出的哪種生物不是由細胞構(gòu)成的( 。
A.家兔B.楊樹C.蘑菇D.流感病毒

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