18．下列有關人體激素的說法不正確的是（　�。�
A．發(fā)揮作用后就被滅活B．直接參與細胞內多種生命活動
C．激素是信息分子D．均是活細胞產生的有機化學物質

分析 激素調節(jié)是指由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行的調節(jié)．不同激素的化學本質組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官和靶細胞．激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了．激素只能對生命活動進行調節(jié)，不參與生命活動．

解答 解：A、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，A正確；
B、激素只能對生命活動進行調節(jié)，不參與生命活動，B錯誤；
C、激素是信息分子，起調節(jié)作用，C正確；
D、激素均是活細胞產生的有機化學物質，D正確．
故選：B．

點評 本題考查激素的相關知識，要求考生識記激素的化學本質、生理作用及激素的作用特點，對選擇作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是A選項，要求考生明確激素不能參與新陳代謝，只能對新陳代謝活動進行調節(jié)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞周期的敘述，正確的是

A．成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期

B．機體內所有的體細胞都處于細胞周期中

C．抑制DNA合成，細胞將停留在分裂期

D．G1期和G2期均能合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．馬鈴薯具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值．一般新鮮薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質1.5%～2.3%，脂肪0.1%～1.1%，粗纖維0.6%～0.8%．據(jù)此回答下列問題：
（1）利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗，寫出實驗現(xiàn)象：
①滴加碘液：呈藍色；②滴加過氧化氫溶液：出現(xiàn)氣泡；③用煮熟的塊莖重復上述實驗，現(xiàn)象相同的是① （填編號）．
（2）觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色，在土壤中的是淡黃色，可能的原因是葉綠體（葉綠素）的形成需要光照．
（3）研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用的影響，圖是在溫度適宜恒定、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線．
①圖甲a點時葉肉細胞中產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體，若在CO2濃度為1%條件下進行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標的交點（b）位置移動情況是向左移動．
②在圖甲實驗的環(huán)境條件下，若每天光照8小時，則平均光照強度至少要大于6klx時，植株才能夠正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關細胞中元素、蛋白質和核酸的敘述，不正確的是（　　）
A．碳原子構成的碳鏈是生物大分子的骨架
B．組成蛋白質和核酸的最基本元素都是大量元素
C．蛋白質因其結構具有多樣性，可以承擔催化、調節(jié)、免疫和運輸?shù)榷喾N功能
D．將人體神經(jīng)細胞核中的全部核酸徹底水解，一共可得6種物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中，可視為物質進入內環(huán)境實例的是（　�。�
A．氧氣進入血液中的紅細胞B．牛奶進入小腸
C．胰島素被注射到皮下組織D．葡萄糖進入肌肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關細胞膜功能與結構的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．可用纖維素酶鑒定細胞膜的組成成分
B．控制物質進出細胞
C．在物質運輸和信息傳遞中起重要作用
D．磷脂雙分子層是膜結構的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某校生物研究性學習小組的同學對當?shù)剞r田生態(tài)系統(tǒng)進行研究．回答下列問題：
（1）與種植單一品種相比，在不同田塊種植不同品種玉米，可增加遺傳（基因）的多樣性．若玉米和大豆間作（相間種植），既可提高光能的利用率，提高產量，又可減少氮肥的用量，從而降低成本，并且該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也有所提高．
（2）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內取食，玉米螟幼蟲和玉米的種間關系是捕食．若調查玉米螟幼蟲的密度，應采用的方法是樣方法．
（3）若由于水淹而導致該農田棄耕，之后將發(fā)生次生演替，在演替過程中群落有機物的總量將增加，營養(yǎng)結構越來越復雜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉移途徑是（　　）
A．二氧化碳→酒精→（CH2O）B．二氧化碳→葡萄糖→（CH2O）
C．二氧化碳→丙酮酸→（CH2O）D．二氧化碳→三碳化合物→（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體免疫過程，相關敘述正確的是（　�。�
A．圖中所示的過程是細胞免疫過程
B．細胞④與細胞⑤具有增殖分化能力
C．機體再次受到同種抗原刺激時，人體消滅該抗原主要依靠細胞④的增殖分化
D．流感病毒侵入人體后，圖示免疫過程不發(fā)揮作用

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