4．下列對(duì)一株番茄植株的敘述，正確的是（　　）
A．果實(shí)中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官
B．番茄的種子屬于生殖器官
C．番茄的葉屬于保護(hù)組織
D．番茄的根屬于營(yíng)養(yǎng)組織

分析 一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官．花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．

解答 解：A、果實(shí)中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但屬于生殖器官，錯(cuò)誤．
B、番茄的種子屬于生殖器官，正確．
C、番茄的葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，錯(cuò)誤．
D、番茄的根屬于營(yíng)養(yǎng)器官，錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體內(nèi)某種激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病，這種激素是（　�。�
A．甲狀腺激素B．胰島素C．生長(zhǎng)激素D．性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．科研小組對(duì)城市內(nèi)河中的不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，并對(duì)生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行測(cè)定．結(jié)果見(jiàn)表：
生物種類消化道內(nèi)食物千克體重汞相對(duì)含量
A鲇魚(yú)小魚(yú)78
B河蚌水蚤、小球藻25
C小球藻/3
D小魚(yú)水蚤10
E水蚤小球藻5
（1）該內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是小球藻．
（2）該內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：小球藻→水蚤→小魚(yú)→鲇魚(yú)
（3）根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可知，沿著食物鏈，生物體內(nèi)汞含量的變化趨勢(shì)是越來(lái)越多．
（4）內(nèi)河中，小魚(yú)和河蚌屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．顯微鏡下觀察到某植物的組織：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有的細(xì)胞還在分裂．應(yīng)是下列哪一種組織（　�。�
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示顯微鏡的視野，若將視野中的“a”移至中央，正確移動(dòng)裝片的操作方法是（　　）
A．向右下方移動(dòng)B．向左上方移動(dòng)C．向右上方移動(dòng)D．向左下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體D．植物體→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將一定量的人血液放入裝有抗凝劑的試管中，靜置一段時(shí)間后，能觀察到明顯的血液分層現(xiàn)象，中間白色物質(zhì)是（　�。�
A．血漿B．白細(xì)胞C．白細(xì)胞和紅細(xì)胞D．白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在肥沃的土壤中，菜豆種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（如圖所示），主要來(lái)自（　�。�
A．土壤B．胚乳
C．子葉D．部分土壤，部分子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．從植物生理的角度分析，“大樹(shù)底下好乘涼”主要是由于植物的蒸騰作用可以降低周圍環(huán)境空氣的溫度，提高空氣的濕度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案