請仔細(xì)觀察如圖魚的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)魚能在水中用
 
呼吸.
(2)水從魚口流進(jìn),經(jīng)過
 
時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的
 
里,而血液里的二氧化碳就滲出,排到水中隨著水流排出體外.
考點(diǎn):魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
專題:
分析:魚類生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
解答:解:(1)通過分析可知,魚能在水中用 鰓呼吸.
(2)水從魚口流進(jìn),經(jīng)過魚鰓的鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血液里的二氧化碳就滲出,排到水中隨著水流排出體外.
故答案為:
(1)鰓;
(2)鰓絲;毛細(xì)血管.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的呼吸過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

“天高任鳥飛,海闊憑魚躍.”這句話描寫了動物的哪些運(yùn)動方式?你還能寫出一些描寫動物運(yùn)動方式的詩句嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)一:任意選取多對淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配,其后代的體色總是淺灰色;
實(shí)驗(yàn)二:將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配,后代既有黑色,又有淺灰色.
由上述實(shí)驗(yàn)可知,黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是
 

請寫出實(shí)驗(yàn)二的遺傳圖解:

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科目:初中生物 來源: 題型:

賽龍舟和劃水是欣賞性較高的運(yùn)動,請回答以下問題:
(1)當(dāng)龍舟運(yùn)動員劃槳時(shí),要不停地做屈伸動作,屈肘時(shí),上臂的
 
收縮,上臂的
 
舒張,牽動肱骨繞著
 
活動.
(2)比賽中選手的各種動作和各項(xiàng)生理活動所需要的能量來自于
 

(3)比賽選手一系列動作的完成都是在
 
的調(diào)節(jié)和控制下完成的.
(4)脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成主要有
 
.①皮膚②骨骼、酃洽芄沁B結(jié)
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)消化系統(tǒng)包括
 
 
兩部分.
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[
 
]
 
;人體內(nèi)最大的消化腺是[④]
 
,它分泌的
 
雖然不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪的消化.
(3)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都需要經(jīng)過消化才能吸收,其中淀粉被最終消化成
 
.蛋白質(zhì)最終被消化成
 
才能被吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察時(shí),鏡筒下降,雙眼應(yīng)注視
 
 
的距離,而不能注視目鏡,以免壓破玻片標(biāo)本,損壞鏡頭.

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科目:初中生物 來源: 題型:

對光以后,從目鏡中可以看到暗灰色的視野.
 
.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

骨的連結(jié)形式有
 
的連結(jié)、
 
的連結(jié)和
 
的連結(jié)三種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“學(xué)生奶計(jì)劃”是為了保證學(xué)生每天獲得足夠的
 
,因?yàn)槿说纳L發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開
 

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