A. | a表示細(xì)胞分裂,b表示細(xì)胞生長(zhǎng) | |
B. | a過(guò)程遺傳物質(zhì)減半,b過(guò)程遺傳物質(zhì)數(shù)量不變 | |
C. | a過(guò)程剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同 | |
D. | 經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成的是組織 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此,細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞的染色體數(shù)目和原細(xì)胞的相同.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
(4)圖中,a過(guò)程表示細(xì)胞分裂,b過(guò)程表示細(xì)胞分化.
解答 解:A、圖中A過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此a過(guò)程表示細(xì)胞分裂;b過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此b表示細(xì)胞分化,而不是細(xì)胞生長(zhǎng);
B、a過(guò)程遺傳物質(zhì)數(shù)量不變而不是減半,b過(guò)程遺傳物質(zhì)數(shù)量不變;
C、a過(guò)程剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積比母細(xì)胞小,而不是與母細(xì)胞相同;
D、細(xì)胞分化形成組織,因此經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成的是組織.
所以,敘述正確的是“經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成的是組織”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化以及細(xì)胞生長(zhǎng)的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②⑤ | C. | ③⑥ | D. | ①⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照 | |
B. | 給以不同的光照和營(yíng)養(yǎng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一個(gè)變量 | |
D. | 除了光照不同外,還要給以不同的營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物必須靠吃現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活 | |
B. | 絕大多數(shù)動(dòng)物都能自由運(yùn)動(dòng) | |
C. | 動(dòng)物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | |
D. | 動(dòng)物發(fā)現(xiàn)食物和敵害一般要靠神經(jīng)系統(tǒng)或感覺(jué)器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動(dòng)物是地球上最大的動(dòng)物類(lèi)群,己知命名的有120萬(wàn)種以上 | |
B. | 節(jié)肢動(dòng)物就是昆蟲(chóng),包括有翅和無(wú)翅的類(lèi)群 | |
C. | 節(jié)肢動(dòng)物只能生活在陸地,一般有三對(duì)足兩對(duì)翅 | |
D. | 馬陸不屬于節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 緩解人均耕地過(guò)少的矛盾 | B. | 有效提高單位面積光利用率 | ||
C. | 利用大豆壓制雜草的生長(zhǎng) | D. | 發(fā)揮大豆根瘤菌的固氮作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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