分析 顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室必備的實(shí)驗(yàn)儀器,能否正確熟練地使用顯微鏡往往是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵.結(jié)合圖示顯微鏡的各部分名:1目鏡,2鏡筒,3轉(zhuǎn)換器,4物鏡,5通光孔,6載物臺(tái),7反光鏡,8鏡座,9粗準(zhǔn)焦螺旋,10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,11鏡臂,12壓片夾,13遮光器,14鏡柱.
解答 解:(1)對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,朝向光源的方向,直到看到一個(gè)白亮的視野.
(2)在使用顯微鏡觀察時(shí),兩眼都要同時(shí)睜開(kāi).我們是習(xí)慣用右手寫(xiě)字,所以左眼注視目鏡觀察物像,右眼睜開(kāi)看著畫(huà)圖及記錄.但有不少同學(xué)往往做不到這一點(diǎn),喜歡用右眼睜開(kāi)、左眼閉或左眼睜開(kāi)、右眼閉,這是不符合實(shí)驗(yàn)的觀察要求的,這種不良習(xí)慣會(huì)造成左眼疲勞,同時(shí)也不能做到邊觀察邊畫(huà)圖.
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多.上述答案中,顯微鏡的放大倍數(shù)分別為:50、400、160、640.所以看到的細(xì)胞數(shù)目最多,也就是放大倍數(shù)最小的是A.
(4)在顯微鏡中成的像是倒像的,如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右下方,它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左上方,所以要移到中央,應(yīng)向右下方移動(dòng).我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng),才能移到視野的中央.
故答案為:(1)3;轉(zhuǎn)換器;
(2)4;物鏡;
(3)A;
(4)右下方.
點(diǎn)評(píng) 本題主要通過(guò)顯微鏡的模式圖,來(lái)考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法,從而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化能力.首先要識(shí)別出數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱,再根據(jù)各部分的作用逐題進(jìn)行分析作答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a表示細(xì)胞分裂,b表示細(xì)胞生長(zhǎng) | |
B. | a過(guò)程遺傳物質(zhì)減半,b過(guò)程遺傳物質(zhì)數(shù)量不變 | |
C. | a過(guò)程剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同 | |
D. | 經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成的是組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 絳蟲(chóng) | B. | 蛔蟲(chóng) | C. | 血吸蟲(chóng) | D. | 渦蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇的結(jié)果 | B. | 人工選擇的結(jié)果 | C. | 定向變異的結(jié)果 | D. | 環(huán)境污染的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇一個(gè)較大的光圈 | |
B. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 將玻片標(biāo)本向右上角移動(dòng),使物像在視野中央 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 周皮 | B. | 形成層 | C. | 木質(zhì)部 | D. | 韌皮部 |
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