分析 (1)木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是:1樹皮、2形成層、3木質(zhì)部和4髓.
(2)樹皮有周皮和韌皮部組成,周皮其保護(hù)作用,韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維,篩管可以運輸有機物;再往里是形成層,形成層細(xì)胞可以分裂增生,向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部,向外產(chǎn)生韌皮部,使莖不斷的加粗;木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管.導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽,木纖維起支持作用;最里面是髓,儲存營養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:(1)圖中的[1]叫做樹皮,它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部,里面有篩管可以自上而下運輸有機物.
(2)圖中的[2]叫做形成層 細(xì)胞具有分裂能力,向外分裂產(chǎn)生韌皮部,向內(nèi)分裂產(chǎn)生木質(zhì)部,從而能夠使木本植物的莖.
(3)圖中的[3]叫做木質(zhì)部,內(nèi)有導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽,里面有木纖維,對莖有很強的支持作用.
(4)年輪是由于形成層細(xì)胞的 分裂活動受外界環(huán)境變化影響而形成一個個同心環(huán)帶.所以可根據(jù)樹干年輪的數(shù)目,推算樹的年齡.故答案為:(1)樹皮;韌皮;
(2)形成層;逐年加粗
(3)木質(zhì)部;支持;輸導(dǎo)
(4)年輪
點評 木本植物的莖的結(jié)構(gòu)和草本植物莖的結(jié)構(gòu)的區(qū)別在于有無形成層.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上三個裝置,能夠正常萌發(fā)的是B | |
B. | 實驗中,A與B、B與C可以進(jìn)行對照,若B與C作對照時,變量是空氣 | |
C. | 按此實驗設(shè)計原理,A與C也能作對照 | |
D. | 如果把以上三個裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結(jié)果都不萌發(fā).結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 約170萬年 直立人 | B. | 約150萬年 智人 | ||
C. | 約400萬年 能人 | D. | 約400萬年 智人 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將酸味桃樹作為砧木,甜味桃樹作為接穗 | |
B. | 將酸味桃樹作為接穗,甜味桃樹作為砧木 | |
C. | 將酸味桃樹作為砧木,甜味桃樹作為砧木 | |
D. | 將酸味桃樹作為接穗,甜味桃樹作為接穗 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波→①→②→③→④→⑤→⑥ | B. | 聲波→④→②→①→③→⑥→⑤ | ||
C. | 聲波→④→①→②→③→⑥→⑤ | D. | 聲波→④→③→①→②→⑤→⑥ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com