A、該食物網(wǎng)有5條食物鏈 | B、草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 | C、該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的 | D、狐與鷹存在競爭關(guān)系 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者過多 | B、缺少生產(chǎn)者 | C、缺少分解者 | D、沒有消費者 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的食用菌屬于分解者 | B、圖中蛇和鼠只構(gòu)成捕食關(guān)系 | C、該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含5條食物鏈 | D、該生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間、生物與環(huán)境之間彼此影響 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲→乙→丙→丁 | B、丙→丁→甲→乙 | C、丙→丁→乙→甲 | D、丁→丙→乙→甲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
A、植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤,這種現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境 | B、一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等無機環(huán)境可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng) | C、使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 | D、在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 | B、消費者的存在 | C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | D、能量能循環(huán)利用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | B、影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素 | C、我市通川區(qū)蓮花湖及湖內(nèi)的所有生物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng) | D、“黃花之鄉(xiāng)”渠縣境內(nèi)的所有黃花可以看做一個生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 | B、用較大的光圈--看到更大的視野 | C、移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像 | D、微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com