如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列觀點不正確的是( 。
A、該食物網(wǎng)有5條食物鏈B、草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C、該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的D、狐與鷹存在競爭關(guān)系
考點:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
專題:
分析:一個是能熟練從生產(chǎn)者開始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù);二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系;三是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成;四是生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調(diào)節(jié)能力.
解答:解:A、圖中鼠、蛇、狐、兔、鷹五種動物,均是直接或間接以植物為食,自己不能制造有機物,為消費者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,A正確;
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,B正確;
C、在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.C錯誤;
D、由B分析可知狐與鷹的共同食物是鼠,因此二者存在競爭關(guān)系,D正確.
故選:C
點評:解答此題需要明確食物鏈的組成及寫法,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

為了保護南極的生態(tài)環(huán)境,科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶走,這是因為當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境中( 。
A、生產(chǎn)者過多B、缺少生產(chǎn)者C、缺少分解者D、沒有消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進一步利用的示意圖,下列分析錯誤的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的食用菌屬于分解者B、圖中蛇和鼠只構(gòu)成捕食關(guān)系C、該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含5條食物鏈D、該生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間、生物與環(huán)境之間彼此影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是( 。
A、甲→乙→丙→丁B、丙→丁→甲→乙C、丙→丁→乙→甲D、丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤,這種現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境B、一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等無機環(huán)境可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)C、使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力D、在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少

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科目:初中生物 來源: 題型:

自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,其主要原因是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單B、消費者的存在C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D、能量能循環(huán)利用

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境,同時環(huán)境又能影響生物的生活.在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B、影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素C、我市通川區(qū)蓮花湖及湖內(nèi)的所有生物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)D、“黃花之鄉(xiāng)”渠縣境內(nèi)的所有黃花可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上所有的生物都有一個家,這個家就是( 。
A、大氣圈B、水圈C、生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯誤的一組是(  )
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡B、用較大的光圈--看到更大的視野C、移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像D、微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰

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