分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條.最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,因此在食物網(wǎng)中和蛇有吃與被吃關(guān)系的生物是鼠和鷹.
(3)若圖中草的數(shù)量減少,短時間內(nèi)兔、鼠的數(shù)量會隨著食物的減少而減少,蛇、狐、鷹的數(shù)量也會隨之減少,其中鷹數(shù)量最少.
一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,不易排出,會隨著食物鏈逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.在食物鏈中,營養(yǎng)級最高的是鷹,因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是鷹.
故答案為:(1)5,草→鼠→蛇→鷹
(2)鼠、鷹
(3)減少;營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念以及能量的流動.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
甲 | 5× | 8× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 15× | 10× |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì):支持和保護 | B. | 細胞膜:控制物質(zhì)進出 | ||
C. | 細胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì) | D. | 葉綠體和線粒體:進行能量交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻毛對吸入的空氣有過濾作用 | |
B. | 黏液對吸入的空氣有濕潤作用 | |
C. | 毛細血管中的血液對空氣有溫暖作用 | |
D. | 可嗅到通過鼻腔氣體的氣味 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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